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1、幼儿园班主任教学总结合集7篇幼儿园班主任教学总结 篇1 一、训练教学方面 1、主题活动的实施:本学期我们依据幼儿园训练指导纲要的要求,仔细的对比本班孩子的年龄和需求进行了分析,在新的纲要指导下,我们将各领域活动有机的融合运用,更注意趣味性、活动性于生活、学习中。 2、结合主题活动开展区域嬉戏:我们依据幼儿的年龄特点和主题活动,本学期共同创设了“春天来了”,“花园宝宝”,“我爱小动物”,“我和数字做嬉戏”等区域活动,即丰富了主题活动又使孩子们得到了全面的进展和学习。 二、生活护理及常规训练 1、生活护理:中班的宝宝们比起小班时进步许多,尤其是在处理力量方面,我们努力为孩子制造一个洁净卫生的环境,
2、让孩子自己做力所能及有小事情,对于个别体弱的孩子,老师在生活上赐予他们更的照看,常常留意他们的进餐和午睡状况,户外活动也是特殊的关怀和照料他们。 2、常规管理:中班的孩子们渐渐的长大了,老师着重培育他们进餐,午睡的好习惯,并且还鼓舞他们自己进食,学着自己穿衣服,自己喝水,为了提升孩子的反抗力,我们注意加强孩子们的各项熬炼活动,鼓舞幼儿早早入园参与早课,坚持每天户外活动来增加他们对体育活动的爱好和习惯。 三、家长工作 家庭是幼儿园重要的合作伙伴,有了家长的大力支持,我们的工作才能越做越好,老师会如实的反映幼儿在学校的状况,假如孩子有什么问题,也会第一时间与家长互动沟通,老师利用家长接着孩子的空闲
3、,与家长互动沟通更多的了解孩子在家里的状况,并且也邀请家长参与幼儿的活动,真正的做到家样合一,随时随地了解沟通。 四、个别幼儿的教养工作与成效 每个班都有特别的幼儿,我班也不例外,有个别孩子总是喜爱打别人,不听劝解,爱闹小脾气的,在学习时影响他人,所以,许多小伴侣不情愿和他玩,和他做伴侣,我们针对这种状况实行了肯定的措施,老师第一时间发觉后会先进行说教、劝解,并与家长联系沟通,将孩子在幼儿园的这种坏习惯如实告知家长,盼望家长回家后多多训练和引导。后来,我们实行鼓舞和表扬的方式进行引导劝解,比如做得好嘉奖小红花,午睡表现好嘉奖小红花,只要发觉他做得好的时候都赐予表扬,结果发觉他在受到表扬后表现得
4、更好了,以前的种种坏习惯也在一每天的消逝不见了。 五、存在不足与努力方向 总结一学期的工作,虽然得到了大多数家长的认可和好评,但是我们也发觉了自己存在着的不足,接下来针对这些不足的方面我们会做出转变,比如:个别幼儿有挑食现象,少数幼儿进餐时留意力不集中,速度比较慢这些都有待改善;一些胆小的幼儿不喜爱发言,我们要培育她们阅读的好习惯,引导她们多举手、多发言;有的幼儿绘画力量和动作协调力量比较差,我们要多培育幼儿的“自我管理”意识;参与社区活动还不够,下学期我们争取多的参与社区活动,让孩子们在这些活动中成长学习。 幼儿园班主任教学总结 篇2 时间过的真快,不经意间这学期即将结束。在这一学期中,我始
5、终本着“以幼儿为主体”,.自己是一名幼儿老师,始终坚持党的训练方针,面对全体幼儿,教书育人,为人师表,工作责任心强,重视幼儿的个性进展与幼儿的全面进展相协调,敬重幼儿,做到爱与严格要求相结合,注意自身学问结构的进一步完善,从而不断提高自己的训练教学水平,本学期,较精彩的完成了训练教学任务。看着总结班的孩子走向中班,伴着他们的笑脸,陪他们度过了这个学期,看着他们长大,我很欣慰,很美好,盼望迈入中班的他们有更加精彩的表现,下面将这学期工作做一个总结: 一、日常活动方面 我从本班幼儿的实际状况动身,结合园内工作方案,细心支配好每周方案活动内容,仔细组织好每个环节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习
6、,使幼儿真正成为学习的仆人,在获得全面、和谐进展的同时也得到个性的进展。这也是我始终以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题,准时主动想园长和老老师请教。 在开展区域活动中,我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料,依据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料,做到有方案有目的地投放,并准时增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动,满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异,爱好、力量投放了不同难度的活动材料。 二、常规工作方面 从日常生活抓起,培育幼儿良好的生活卫生习惯,熬炼幼儿的身体素养。,我严格遵守幼儿园的卫生制度,协作保育老师严抓幼儿的卫生状况,训练幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、
7、勤更换衣物和袜子等。提示幼儿多喝水,培育幼儿良好的进餐习 三、平安训练方面 严抓幼儿的平安问题,增加幼儿的平安意识,增进幼儿的平安学问。在日常生活中,时刻提示幼儿留意平安,常常检查班上的环境有否存在平安隐患,比如桌子上的一些钉子等,做到准时发觉,准时清除。每次出外活动前,先观看四四周的环境是否存在一些平安隐患,假如有便准时清除,然后再带领幼儿进行活动,本学期我班未发生平安事故。 四、家长工作方面 一个学期以来,我与家长们相处得很开心,工作得到了家长们的全都认可和表扬。平常,常常通过面谈的形式来与家长们沟通训练心得,沟通幼儿在家、在园的表现状况,共同查找出训练幼儿的方法,认真倾听家长们的看法和看
8、法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们供应最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都赐予了的支持。 幼儿园班主任教学总结 篇3 望着慢慢成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去,孩子们在各个方面都进步了很多,这里,我也该整理一下自己的思绪,总结一下过去的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、不断学习,提高自身素养 只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于训练事业的责任心,才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中,主动参与各项时事、政治学习,主动参加园内的教科研活动,如:“走进自然”的园本课程讨论、艺术组的“一课三议”活动、“在嬉戏中培育幼儿的
9、自办法识”等。从本班孩子的特点动身,注意整合,更新训练理念,与主班老师一起搞主题方案教学。 二、立足岗位,在实践中提高业务水平 时我能仔细地备课,预备好上课的材料,尽量用孩子们喜爱的方式导入课题,不断激发孩子的学习爱好。在课后能准时地反思每节课的得与失,找出存在的问题,总结胜利的阅历。在领导、园内结拜的师傅及同事的教导互动中,不断地提高自己的业务水平。 并且我觉得本学期在大班勾线绘画中有深刻地体会,成效显著。大班孩子经过一个学期的绘画培育,他们对主题绘画的力量特殊强,表现在能大胆构图,画面的内容丰富,涂色合理匀称,对正面人、侧面人及一些花草树木的画法把握较好,且具有制造性。部分孩子的绘画力量与
10、开学初比有了一个飞跃。这些都取决于平常在绘画方面的有力培育和即时有效的评价,使他们对绘画产生了深厚的爱好。在下个学期中我将一如既往地进展孩子的这些力量,有望取得更好的成果。 三、布置环境,给孩子营造愉悦的生活空间 依据每个主题的实施,我们大力利用家长资源、.资源,师幼共同布置相宜的与主题匹配的环境,其中,大部分材料都是由孩子们自己收集、制作。这样有孩子亲自动手布置的环境,可使他们产生无限的骄傲和胜利,在家园、师幼、幼幼的不断互动中,环境活了起来,孩子的学问阅历也多了起来,这些都为主题的顺当实施打好了扎实的基础。 四、保教并重,提高孩子的自我服务力量 本学期我能一贯地坚持保教并重的原则,把孩子的
11、身心健康放在首位,每天组织好孩子的户外熬炼,以饱满的心情去引导孩子,利用多种方法激发他们活动的主动性。平常依据季节的改变提示孩子穿合适的衣着,知道准时增减衣服,使他们学会初步的自我爱护的方法。利用午餐前的时间,让孩子了解各种蔬菜的养分,培育他们良好的进餐习惯。 大班孩子已具备了肯定的生活自理力量,在一日活动中,孩子们能做的尽量让他们自己做,如穿脱衣服鞋袜、整理被褥、集体的擦桌椅、叠毛巾等。生活中难免有些幼儿的自理力量不怎么样,我就尽量用鼓舞及半帮助的方式激励他们完成自己的操作任务,让他们在品尝胜利的喜悦后逐步树立自我服务的意识。 时间在孩子的成长中过去了,师幼在各方面都取得了不同的进步,这虽然
12、是可喜的,但在某些方面也存在着很多不足之处。在工作中,培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作力量有待于提高。在今后工作中,我要主动地吸取他人的胜利阅历,不断地鞭策自己,自加压力、敢于争先,努力做好自己的本职工作,使班内的孩子更加活泼健康地成长。 幼儿园班主任教学总结 篇4 童年时代,我渴望着有一天,很多孩子像一群小鸟围在我的身旁一起唱歌、做嬉戏,争先恐后的叫我“老师”,现在我实现了这个愿望,并且在我所喜爱的岗位上悄悄奋斗工作已经六年,班主任工作也正一步一步有序的绽开着。 一、留意培育幼儿的自理力量,以提高孩子的自我服务水平。 幼儿生活自理力量是孩子独立性进展的第一步,由于现代家庭的特别
13、环境,使得不少幼儿失去了进展自理力量的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理力量为基础,才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。 培育自理力量时,对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按挨次、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难把握,也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样怎样做,逼真孩子一次一次练,这种效果肯定没有提高孩子爱好,引导他们自发的去练习见效的快。例如,看似一个简洁的系鞋带动作,其实这需要
14、大脑与左右手的小肌肉高度协作。孩子系鞋带时要么打了很多死结,要么干脆不系,拖着鞋带处处走,有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了:“两个好伴侣见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。”的系鞋带儿歌,小伴侣们非常愿意的接受了。当然培育幼儿良好的自理力量需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。 二、加强德育训练,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为,充分反映了他们参加.交往,适应四周世界的力量,对幼儿进行德育训练,对培育幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 俗话说“榜样的力气是无穷的”,特殊对正处在成长期的
15、幼儿,老师的表率作用对他们具有至关重要的意义,可以说,老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见,幼儿观看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求,作为一名老师,在平常肯定要做到事事严于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平常也要留意常常检查自己,一旦发觉自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前承认错误,这一点,对幼儿的训练意义是特别重要的。 幼儿园班主任教学总结 篇5 教学工作做出以下总结: 一、数学方面 通过本学期的学习,本班幼儿在数学力量上进步很大,幼儿的思维和理解力量,以及操作、探究的主动性都有不同程度的提高,特殊是在观看理解和应用方面特殊精彩幼儿对数学的爱好也是日渐增加,而且孩子们对学到的内容能运用到生活中,真正做到学有所得,学有所用。从多方面培育了幼儿乐于思维、爱思索、敢于探究和运用数学的力量。也有不足之处,有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺,一些幼儿在探究力量上缺少耐性和耐力,对活动没有足够的爱好,不爱思索,处于懒散的状态,不情愿意主动与别人沟通自己的成果,对数学方面的表达力量和归纳、总结力量还有一点点的差距。