幼儿园大班教育笔记我也当一次幼儿.doc
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1、幼儿园教育笔记:我也当一次幼儿思考是人类最大的快乐。我们经常提醒“蹲下来和孩子说话”。这种让自己的视线与幼儿高低一致的做法是必要的,也比较容易实现。真正让自己的“头脑”也与幼儿相平,做到和他们“心心相印”,就不那么容易了。它要求我们一定要经常改变成人固有的思维模式。在书中我找了二个教育案例想和大家一起来学习下:1、宁宁刚来园的几天没有哭闹现象,一天早晨,他突然哭着不愿来幼儿园了,妈妈告诉老师:“宁宁回家说:老师只喜欢哭的孩子,不喜欢他。”这件事引起了带班柳老师的深思。她由此想到:平时教师总是把太多精力放在情绪不好的幼儿身上,帮他们解决分离焦虑,而忽视了那些“乖孩子”同时也需要教师的关注。于是每
2、天早上来园,柳老师都站在门口,主动摸摸每个孩子的头,拉拉他们的手,说些亲切的话,让每个幼儿都能从清晨开始就感受到教师的关爱。(评析:这个例子中最值得我们学习的是教师的“深思”。教师通过宁宁从不哭到哭的现象看到了事物的本质每个幼儿都有对教师关爱的需求,并及时调整自己接待幼儿入园的行为。有了这种思考,教师就不是做“宁宁哭了哄哄宁宁”这种头痛医头、脚痛医脚的事,而是使班上每位幼儿对教师关爱的需求都得到满足。)2、有位小班老师发现:一天,幼儿正在吃晚饭。突然,一位小朋友说:“老师,天心往墙壁上抹油!”只见天心赶忙把小手缩了回来。老师问他为什么王墙上抹油,他说:“我爸爸给皮鞋擦油,皮鞋就会亮的,我往墙上抹油,也想让墙壁变亮一些。”(评析:这个案例是不是很有趣呢?如果老师不蹲下去问问天心,那她的第一反应可能会去责备天心的调皮捣蛋,那么这颗纯真的心就会被我们所忽视,天心小朋友也会对老师、幼儿园产生厌恶情绪。此类的案例在教学过程中应该会经常出现,我们老师应该多问一个“为什么”,尝试当一次幼儿,从他们的角度去思考问题。)让我们再当一次幼儿吧,走进孩子们天真、纯净的世界,从他们的角度去看这个世界,你会发现一个别样的天地。同时你也能从他们身上学到很多可贵的东西。
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