pep小学英语三年级教学工作计划范文.doc
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1、pep小学英语三年级教学工作计划范文小学英语教学工作计划1一、学生基本情况本学期本人担任34班的英语科教学工作。三年级学生在一、二年级有接触过英语,对于英语有一定的了解,但是由于一、二年级要求相对低,刚升入三年级要求相对高。学生需要一定的缓冲时间。二、教材分析三年级开始使用开心英语教材,开心英语的特点就是图文并茂,重难点突出,还分设了单词模块,重点句子模块,故事模块和语音模块。还设立了Gogo, Tony和Jenny等有趣的人物角色。还有歌谣和供教师灵活应用的教学活动。三、教学目标(一)知识目标1.能够正确地书写26个英文字母大小写,熟练地背诵26个英文字母和相对应的语音单词。2.能够用Wha
2、ts your name? 来询问他人姓名,并且能够用Im/ My names3.能够熟练背诵认读文具单词。能够用Whats this? 来询问物件。并且能够流利回答。4.能够熟练认读和背诵动物的单词。能够用一般疑问句提问“Is this a?”并且能够用Yes, it is. 或No, it isnt.来回答。5. 能够熟练家庭成员的单词。能够用Whos she?来询问他人的家庭成员。并且能够准确地回答出来。能够用She/Hes my向他人介绍自己的家庭成员。6. 能够熟练关于生日的单词及其复数形式。能够用How old are you? How old is she/he? 来询问他人年龄
3、。并且能够正确回答。7.能够熟练关于个人能力的单词。能够用Can you .? 询问,并且能够用Yes, I can/ No, I cant. 来回答。8.能够熟练食物和饮料的单词。能够用What do you like? What does she/he like? 来询问他人的喜好。并且用英语流利回答。9.能够熟练应用关于运动的单词。能够用Do you like? Does she/he like? 询问他人喜好的运动,并且正确回答。(二)能力目标1.能够熟练背诵和认知课标要求的全部单词。2.能够运用所学句型进行日常会话。3.能够在熟练课本故事内容的同时进行故事改编。(三)感情目标1. 学
4、会关心他人。(Unit My Family)2.学会爱护小动物。(Unit3 Animals)3.学会爱护公物。(Unit 2 My Classroom)4.能够发展自己的兴趣爱好。(Unit8 Sport)5.能够均衡饮食,做到不挑食。(Unit7 Food and Drink)四、教学重难点1.日常打招呼用语。如:Hello, hi. How are you? Fine, thanks2. 特别疑问句 Whats this? 及其回答。3.一般疑问句 如:Is this a panda? Can you read? Do you like tennis?及其回答。4.英美文化知识。如: 中
5、美家庭的称呼的区别。世界各国的国宝。5.字母的书写及字母的识记。如字母Gg和字母Jj , 字母Vv和字母Yy很容易混淆。五、教学措施1.使用多媒体课件、卡片等能吸引学生注意力的教具进行教学。2.课堂上进行大量的课堂活动和游戏,使学生在玩中学,在学中玩。3.每个单元教会学生唱英文歌,并且进行英文歌比赛,激发学生学习的兴趣。4.采用鼓励教学,对表现好的学生进行奖励,激发其学习积极性。5.直观教学法和情景教学法相结合。6. 以组为单位,采用组间竞争的形式。每组选一个小组长,小组长负责小组的作业检查和背诵等等。六、教学课时安排小学英语教学工作计划2指导思想本学期我将教四年级,我将重点投入到以素质教育为
6、指挥棒的教学宗旨,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础。二、学生情况我校四年级的学生已学习了三年的英语,有一定的基础。他们思维活跃,模仿能力和记忆力较强,所以应针对不同的学生进行分层次教学,我相信将会达到预期的效果;四年级学生基本掌握一定的英语日常用语,具备一定的英语基础,因此对他们而言,英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。三、教学
7、目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;3、能够进行简单的日常用语的交流,能够用简单的句子进行写作;4、强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。5、突出兴趣激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等四、教学重点难点1.重点:(1)提高课堂效率。(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(3)发音清楚,语调正确,书写工整。2.难点:使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高英语成绩。五、方
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