幼儿园学期工作总结_1.docx
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1、幼儿园学期工作总结幼儿园学期工作总结 幼儿园学期工作总结 1 班况分析 我们中班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体。 一共有 39 个孩子。 这些孩子分别来自不同的家庭,所受的训练不同,进展水平也不同。他们是由原中班各一半幼儿组成。虽然他们都有着相像的肌体进展水平,但是在自我服务力量、适应力量、语言进展力量、思维力量等等诸方面都存在较大的不同。因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、 和谐的环境, 关心个别幼儿尽快适应新的学习生活环境,顺当度过心理上的断奶期。其次要从每一个详情入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展
2、。同时要加强孩子的自我服务意识,提高自我服务力量,形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学,针对不同孩子的不同进展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地进展。 一、训练进展目标(课程目标) 学前训练阶段是人的一生进展的奠基阶段,为了使孩子从小得到全面素养启蒙训练,必需摒弃“学问训练”的价值取向和短视行为,确定培育“完整儿童”的概念,特殊要注意儿童生存力量和乐于学习,奇怪探究,自主、自信、制造性,责任感等影响人终身进展的训练目标的价值。因此,依据纲要精神,在健康训练领域,我们特殊注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好,培育儿童健康生活的看法和习惯;在.训练领域
3、,培育儿童怜悯责任等.性情感,进展儿童的交往、合作力量;在科学训练领域,注意引发幼儿探究的爱好,注意幼儿的探究过程和获得的阅历,熬炼解决问题的力量;在语言训练领域,着重培育孩子语言交往的爱好和力量;在艺术训练领域,注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现,制造的品质。并以这样的训练价值取向指导中班年龄段儿童训练的目标、内容的选择和活动的设计。 二、本学期教学目标和教学内容 (一) 、健康领域 1、学习掌握、调整自己的心情。 2、独立进餐、盥洗,穿脱衣裤、鞋,学习整理床铺,管理自己的物品。 3、知道必要的卫生保健学问,熟悉身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的爱护。爱吃各种食物,养成
4、主动喝水的习惯。注 意生活环境卫生。 4、了解不要的平安常识,对生疏人和危急事物有警觉。 5、主动参与体育活动,提高身体承受气温改变的适应力,动作自然、协调。 (二) 、语言领域 1、学习留意倾听、理解日常用语。 2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 3、学习观赏文学作品,愿意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。 4、学习有挨次地看图书,愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听广播,并愿意将熟识的内容与同伴进行沟通。 (三) 、.领域 1、 关爱并敬重父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的.工作人员,了解他们的职业与自己的关系,敬重他们的劳动。 2、学习结伴、轮番
5、、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式,共享群体合作中产生的快乐和成果。 3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现,并尝试做出相宜的反应。 4、学习简洁评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。 5、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规章。 6、愿意接受成人的指令,完成力所能及的任务。 7、了解家乡闻名的设施,景观,宠爱参加民间节日活动,萌发爱家乡的情感。 (四) 、科学领域 1、对四周的事物、现象感爱好,有奇怪心。 2、喜爱用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感爱好的信息。 3、常识用适当的方式表达自己的探究过程。 4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习用法比较、
6、分类、排序、测量等方法。 5、关怀四周环境,爱惜动物、植物,萌发初步的环保意识。 (五) 、艺术领域 1、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱、观赏美工作品 及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。 2、学习表现物体的基本部分和主要要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆支配画面。常识用法各种材料、工具、方法进 行拼装、拆卸、制作。 3、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏 。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。 4、学习集体艺术活动的规章,体验集体艺术活动的乐趣。 三、本学期主题
7、活动内容。 (1)漂亮的春天(2)动物的隐秘 (3)纽扣王国 (4)冰淇淋太阳 四、训练教学措施。 (一) 、家长工作 1、召开家长会,向家长汇报幼儿园的训练教学工作等方面的状况。对家长协作幼儿园工作提出要求,如:幼儿进展评估手册、家长开放日, 幼儿年段活动事项等等,促进家园之间的沟通。 2、推选家长委员会委员。参加幼儿园的管理,协调幼儿园开展的活动,集中反映家长的看法和要求,对幼儿园的工作发挥监督保证作用。 3、进行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的训练,有机会观看自己孩子在集体生活中的表现,知道幼儿的需要,发觉孩子的不足,调整自己对幼儿学习的看法,促进家长与老师之间的沟通,同时有助于亲子
8、之间的沟通。 4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方,结合幼儿身心特点,从多角度向家长宣扬科学的育儿学问,同时向家长介绍每周详细的训练目标,指出请家长协作训练的内容,并请家长协调预备与训练活动有关的资料和活动。 5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间准时沟通一些问题看法,特殊是对有进步的孩子要当天准时赐予沟通表扬。 (二) 、环境设置 创建与训练相适应的良好环境,为幼儿供应活动和表现力量的机会与条件,促进幼儿全面、健康、和谐的进展的重要保证。 1、围绕主题目标创设环境,并随着目标的改变,使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心进展需要,从而引起幼儿的爱好,充分发挥出环境的训练功能。
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