关于幼儿园园教学总结锦集七篇_1.docx
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1、关于幼儿园园教学总结锦集七篇幼儿园园教学总结 篇1 现在我就对本学期的个人工作做出如下总结: 一、思想方面: 我主动参与幼儿园支配的各项外出学习的活动和政治方面的学习,并且能仔细的做好每一项笔记,内容丰富;也主动参与幼儿园内组织的各项活动;我喜爱集体,喜爱同事,对待幼儿热心恳切,严格遵守园里的各项规章制度。 二、工作方面: 在日常的工作中,我能仔细完成各项工作方案,记录,仔细对待每天的半日活动,有时还为幼儿组织丰富好玩的训练嬉戏活动,在上课过程中,对于一些胆小的,留意力简单分散的幼儿赐予鼓舞和关心,在生活中,给体弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战。在每一次的教学活动中,我们都鼓舞每位孩
2、子英勇回答老师提出的问题,哪怕回答错了也没关系,以此来培育熬炼孩子的表现力量,一个学期下来,我发觉孩子们现在上课举手的次数比以前多了,以前胆小的孩子现在胆子变大了,留意力分散的孩子变的开头仔细起来了,以前不愿多表现自己的小伴侣现在变的极其活跃了,当然这一切的改变跟孩子自身的努力是分不开的!孩子们在这个学期的学习中养成了良好的生活习惯、活动常规,也养成了情愿和同伴共享、合作的习惯,包括动手力量,想象力,制造力量也有了大大的提高。 三、家长工作方面: 家长工作也是我们训练的一个重要部分。本学期我们开展了半日亲子活动和家长会,效果收益很好,得到了全部家长的欣赏和认可,还说幼儿园要多几次开展重要的活动
3、,由于这样的活动不仅能增进家长和老师之间的感情,对于孩子的身心进展都能得到关心和提高!我仔细地填写每一星期一发的家园联系册,把孩子在园的一些状况即使反馈给家长,然后对家长的一些看法做到准时处理,能做到的尽自己的力量肯定做到,这本小小的本子可是帮了我很大的忙哦!我们也进行了家访工作,家长对于这些工作都表示特别满足,并且表示孩子交给我们很放心! 四、德育工作方面: 我觉得爱孩子不是完完表现在嘴巴上的,而是放在心里,要了解孩子的爱好、爱好、家庭状况,于是我和家长们也成了伴侣,我会利用早晨入园和下午离园的时间和家进步行交谈,准时了解孩子在家的表现,身体状况和心情,以便我更好的在一日生活中观看孩子,并有
4、针对性的进行个别训练,孩子由于年龄小,自我爱护力量差,全部我还会教他们如何在不损害别人的状况下爱护自己! 幼儿园园教学总结 篇2 时间飞逝,转瞬,大班的学习生活已经结束,看着孩子们一每天长大,一个个顺当的进入学校,一学期的辛苦都抛之脑后,心中仅有喜悦,骄傲,现将我的工作总结如下: 1、思想方面: 一学期来,我仔细的做一名合格的幼儿老师,专心参与幼儿园组织的园务学习,仔细做好笔记,并仔细的汲取,使之真正成为自我的东西,持续一个向上的心态、 2、训练教学方面 1、虚心听课, 外面老师来园上课,我总是珍惜听课的机会,把他们当做提高教学的台阶,仔细听课及反思、 2、仔细备课 仔细备课使我懂得了备课的基
5、本要点,不仅仅仅是具备学问,备教材,更重要的是备孩子,花心思变的多样,让孩子们感觉到新奇,以嬉戏的方式让学习不味同嚼蜡、 3、准时反思 蔡园长要求我们准时的反思自我的教学行为,于是,每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况,使自我的教学水平再上一个新台阶、 3、工作看法方面 我经常提示自我:凭良心做自我的本职工作,我喜爱幼教工作,所以,我会努力工作,提高自我的潜力,每一天用自我最绚烂的微笑去迎接每一位家长和孩子,让领导信任,家长快乐! 当然,工作不能做到完善无缺,人无完人,我的工作还有许多不足之处,在今后的工作中,加快脚步,尽最大的努力来做一名合格的幼儿老师! 一、对幼儿进行了操作习惯的培
6、育 1、教孩子熟悉数学书,把握正确的翻书方法,学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自我的学具。 我班经过一学期的强化训练,孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。 二、嬉戏式的教学活动 在课前我仔细分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的本领为主旨,活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴,增加数学学习的乐趣,让孩子在简便、快乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。 异样是在本期的组合建构篇活动中,孩子对改变万千的
7、方块学具非常感爱好,我充分抓住孩子的爱好,在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行学具教学操作活动。经过对学具的嵌入、翻转、排列、组合,将所需传授的学问绽开,螺旋式深化,运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性学问概括化,促进学习的迁移,构成举一反三的认知本领。并且在活动中我注意增加教学的多样性,提高了孩子的动手操作本领和主动自学的本领。 经过一学期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自我解决问题的本领,奠定了一生都受用的基础。 三、取得的成果 1、孩子们对数学活动非常
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