关于幼儿园大班教学工作方案模板汇总5篇.docx
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1、关于幼儿园大班教学工作方案模板汇总5篇幼儿园大班教学工作方案 篇1 一、指导思想 (一)幼儿园训练指导纲要指南中关于训练目标的论述:促进幼儿身体正常发育和机能协调进展,增加体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好,培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。 (二)把握幼儿身心进展规律,重视幼儿动作进展的辅导。0-6岁是儿童动作进展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习关心其把握,指导孩子把握动作要求肯定的技术。有目标、有方案地分步训练。 二、训练目标: 总目标:在保证充分、合理、有效体能熬炼,使幼儿体能有所进展的前提下协作班级活
2、动做好小幼连接的预备工作。 1.会听信号变速跑或转变方向跑,在20-30米距离内快跑,在200-300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳。曲肘在体侧,前后自然摇摆,前脚掌着地。 2.跳动姿态正确:曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡。 3.能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5-10秒钟,能在有间隔的物体上行走。 4.喜爱投掷,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)。 5.会两人相距2-4米抛接球,原地变换形式的拍球。 6.能边走边拍球,边跑边拍球。 7.能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 8.会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(
3、右)转弯走,会听信号左右分队走。 三、 详细措施: 1.动作与行为练习。让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习。 2.讲解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问,并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3.情境表演。就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康训练问题。 幼儿园大班教学工作方案 篇2 一、状况分析: 幼儿是祖国的将来,当今.大多数家庭都是独生子女,所以我们应依据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,充分利用阳完、水、空气等自然因素,熬炼幼儿的身体,增加幼儿体质,促进其身心全面健康的进展。 首先:在幼儿体育活动的过
4、程中,必需丰富幼儿的体育活动学问,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏,训练行为,培育习惯等方式进行。 其次:在幼儿健康训练的过程中,要发挥健康训练的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行 。 最终:在培育幼儿基本动作的过程中,要集体与个别训练相结合。先针对群体进行训练,转变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成, 经过两年的幼儿园生活,幼儿已有了肯定的体育活动技能。因此制定以下方案: 一、 总目标: 1、会听信号变速跑或转变方向跑,在2030米距离内快跑,在200300米距离内走跑交替,跑
5、时上体稍前倾,两手半握拳。曲肘在体侧,前后自然摇摆, 前脚掌着地。 2、跳动姿态正确:曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡。 3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立510秒钟,能在有间隔的物体上行走。 4、喜爱投掷。会两人相距24米抛接球,原地变换形式的拍球。边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)。 5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 6、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走。 二、 详细措施: 1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复
6、练习。 2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问,并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3、情境表演。就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康训练问题。 三、 逐月目标: 九月: 1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑,能走跑交替300米。 3、能用力蹬地连续纵跳触物。 4、能单手将沙包等掷出约4米远。 5、进展幼儿侧步走的力量及动作的协调性。 6、进行球的各种玩法。 十月: 1、能立定跳远,跳距不少于40厘米。 2、能两人相距24米抛接球。 4、学习助跑跨跳。 5、练习头顶沙袋走平行线。进展平衡力量。 十一月: 1、培育幼儿的独立力量和英勇的品质。 2、能侧身、缩
7、身钻过50米高的拱形门。 3、练习侧身向右传球,进展幼儿身体的敏捷性及合作力量。 十二、一月: 1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。 2、练习立定跳远的动作。 4、连续教幼儿上挥臂投掷的动作,提高幼儿投掷的精准性。 幼儿园大班教学工作方案 篇3 一、 基本状况分析: 通过上学期语言课程的学习,基本状况分析是:培育和进展幼儿的语言力量,为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会,进一步提高幼儿“想说、敢说”士气。同时,留意引导其他幼儿仔细倾听,不任凭打断别人的讲解并描述。 二、教学目的: 1、在拼音教学方面:学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。 2、引导同学“愿意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼
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