小班科学优质课教案再见一次性筷子含反思.docx
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1、小班科学优质课教案再见一次性筷子含反思小班科学优质课教案再见一次性筷子含反思 设计意图: 一次性筷子是幼儿日常生活中较熟悉的物品,但小班幼儿很少会主动把一次性筷子和环境保护联系起来。本次活动主要内容利用幼儿的生活经历,学会区分一次性筷子和普通筷子,同时让幼儿正确认识到一次性筷子对环境造成的危害,鼓励幼儿从自身做起,进而影响家长及周围的人,杜绝使用一次性筷子。 活动目标 1、初步了解一次性筷子对环境造成的严重危害。2、具有反对使用一次性筷子的态度。3、争当环保小卫士,杜绝使用一次性筷子。4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备 1.普通筷子和一次性
2、筷子各一双,杯子假设干。2.PPT准备(与故事对应的图片内容。包括:森林图片,森林被砍伐,沙尘暴等图片) 活动重难点 重点:让幼儿认识到一次性筷子对环境的危害,从而拒绝一次性筷子。难点:幼儿理解到一次性筷子的危害性,从而减少或拒绝使用一次性筷子。 活动过程 一、导入1、教师拿出准备的一次性筷子和普通筷子,询问幼儿见过教师手里的筷子么?知道是什么筷子吗?(筷子,一次性筷子)师:小朋友们注意了(出示筷子),这是什么?幼儿:筷子,一次性筷子师:小朋友们知道它们有什么不同吗?接下来,我们一起来探索下,它们有什么不同?2、给幼儿分发普通筷子和一次性筷子,引导幼儿观察观察一次性筷子和普通筷子的不同之处。普
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