小班科学有趣的图形含反思.docx
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1、小班科学有趣的图形含反思小班科学有趣的图形含反思 活动目标: 1、感知圆形、三角形、正方形的特证,了解几何图形在生活中的应用。2、探索区分各种几何图形,通过情景游戏,能用语言大胆的与同伴交流自己的发现。3、感受几何图形在生活中的用途,体验探索和发现的乐趣。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、主动参与实验探索。 活动准备: 1、课前熟悉各种图形的特征。2、自制小路,上面镂刻大小不同图形的土坑,将镂刻下来的图形做成铺路的石头。3、圆形、三角形、长方形、正方形假设干4、背景?音乐、课件。 活动过程: 1、以情景导入捡石头,引起幼儿探索几何图形的兴趣。1教师用神秘的语气告诉幼儿:小朋友,
2、今天教师发现宝贝了,想不想知道是什么宝贝?随音乐进入场地2教师提出操作要求:大家可以挑自己最喜欢的,进展观察、探索交流。发现他们的特征哇!有这么多五颜六色的石头,我们找出自己最喜欢石头玩一玩、看一看他们有什么特征。3游戏:按标记举石头?。小结:圆形,四周是圆滑的,没有棱角;正方形有4条边一样长,4个角一样大;三角形有3条边,3个角。2、铺小路:试一试,摆一摆几何图形,感知几何图形的特征。1第一次铺小路:引导幼儿主动探索几何图形的铺法,并交流发现的秘密。我们这里有一条坑坑洼洼的小路,有一天我看见有个小朋友在上面骑自行车摔倒了,哭的可厉害了。为了不让大家再受伤我们用捡来的石头,来铺一条石头路,好吗
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