幼儿园小班教案镜子里的我.docx
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1、幼儿园小班教案镜子里的我幼儿园小班教案镜子里的我 【活动目标】 1、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体。2、通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的根本特征。3、乐意照镜子,积极参与照镜子游戏活动,对用镜子观察周围的事物感兴趣。4、激发了幼儿对镜子的好奇心和探究欲望。5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 【活动准备】 1、经历准备:幼儿在生活中见过、并用过镜子。2、物质准备:镜子人手一面。 【活动过程】 1、出示镜子,引起幼儿兴趣。教师:瞧!这是什么?它是什么样的?2、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征。让幼儿自主玩一玩,说一说:你发现了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、
2、看一看、说一说,自己对镜子的认识。3、照镜子感知自己五官以及表情。教师:镜子里有什么?动一动镜子,你还看见了什么?教师:瞧一瞧,镜子里的你是什么样子的?让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说:照镜子时,你发现什么?4、了解镜子在生活中的广泛用途。教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?5、引导幼儿开展照镜子的游戏活动。6、想幼儿介绍照镜子游戏的玩法,启发幼儿想一想:教师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,教师做什么,小朋友应该什么?鼓励幼儿模仿教师的动作,跟着教师的动作而变化,感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。小百科:镜子是一种外表光滑,最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线能力的物品。
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