幼儿园小班教案左手和右手含反思.docx
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1、幼儿园小班教案左手和右手含反思幼儿园小班教案左手和右手含反思 活动目标: 1.学会正确、流利地朗读儿歌,并背诵儿歌。2.引导幼儿掌握目的字:帮、漱、离、右、左、愁和词语宝宝:漱口、帮手、发愁、分手。3.引导幼儿理解左手和右手的用处。4.引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌。5.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。6.能简单复述儿歌。 活动准备: 黑板简笔画、字卡和词卡各两套、小礼物 活动过程: 1.课前常规口令调控及课前问候。2.提问导入:师:小朋友们,我们都是用什么来写字和指字读书呢?小:我们用我们聪明的小手来写字和指字读书。(教师引导幼儿使用完整的句子进行)师:对了,是我们聪明的小手。我们聪
2、明的小手啊,分为什么手和什么手。(教师先伸出左手,再伸出右手,引导幼儿运用所学过的左右好朋友的知识回答)小:左手和右手。师:对了,有左手和右手。左手和右手呀,是两家好朋友,一共有十个手指头,它们既能够洗脸又漱口,又能画画和打球。如果左手离右手,做事没帮手,干啥都发愁,左手和右手,应该永远不分手,永远是朋友。今天,王老师就带小朋友们学习一首左手和右手的儿歌,看看儿歌中的左手和右手是不是像王老师所说的一样?3.学习儿歌(1)呈现儿歌,考考幼儿回家预习情况,让幼儿齐读儿歌。(2)老师示范读儿歌,要求幼儿认真听,读完儿歌,幼儿自觉给儿歌鼓掌,引导幼儿学会欣赏别人。(3)老师带读儿歌,引导幼儿指字读,在
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