精选幼儿教学工作方案范文集锦八篇.docx
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1、精选幼儿教学工作方案范文集锦八篇幼儿教学工作方案 篇1 一、工作目标 (一)幼儿园特色进展目标 深化绘本教学讨论,能制定创意的主题教学八个及部分绘本特色教学活动的设计。制定广德早教园老师手册、广德早教园家长手册;撰写“综合运专心理治疗模式指导幼儿日常教学实践训练案例集”;撰写幼儿园家长学校教材(部分)。 (二)教职工进展目标 老师能在工作中找到工作的乐趣,能学习更深化地观看和了解自己,接纳自己,并能以谦卑地心态向他人学习,向孩子学习,向四周的自然学习;能有创意地开展工作,情愿共享自己的创意,能在工作中获得自信与满意;能关注幼儿园进展,关怀周边老师的成长,关爱孩子,学习合作与体谅,并在团体中共同
2、成长。(成长包括专业成长和心灵成长)。 管理者(教研组长以上)能在工作中加强管理学问的学习,提高专业学问,定位精准,勇于创新,敢于突破,勤于思索,管理实践中促进团队进展,在团队进展中促进个人成长。 教职工能在工作中学习渐渐打开自己的心,尝试接受和了解新的学问,新的观点,以更开放的姿势来面对孩子,面对家长,面对同事,敢于打破旧的工作模式,尝试新的方法。能关爱孩子,公正对待每一个孩子和家长,学习以谦卑地看法对待四周的人与事,在工作中感受到欢乐。 (三)家长进展目标 通过家长培训,家长讲座等让更多的家长了解家庭训练的重要性,并能主动查找更适合的育儿方法,能主动学习训练技巧,并情愿从转变自己入手而做好
3、家庭育儿的工作。 (四)幼儿进展目标 孩子们情愿并喜爱上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照看自己,照看四周的环境,情愿学习新的学问,并敢于尝试,不怕失败。 (五)幼儿园其它综合管理目标 1。后勤、食堂、档案、平安、卫生等各项工作更进一步完善。 2。区示范性家长学校的评定。 3。训练科研目标。能把幼儿园心理健康及家长工作特色与训练科研相结合,使一半以上的老师真正参加到训练科研中,使我们的教科研真正促进老师成长,真正为训练服务。 4。一楼部分教室的改建,支配出老师办公室。 二、工作措施 (一)加强幼儿园综合性管理,完善各项工作 1。仔细做好萧山区示范性
4、家长学校的评定工作。 结合以往的工作阅历,并创新家长学校工作,制定各类家长学校工作制度,及家长手册等,仔细做好各项工作,参与区示范性家长学校的评定。 幼儿教学工作方案 篇2 以园务方案、训练教学方案和保教方案为依据,仔细实行幼儿园工作规程,深化学习“纲要”精神,将园本活动课程进行讨论、推广。以班级组为阵地,进行教学讨论,以课题讨论为抓手,深化开展教学讨论,将教科研作为提高大班班级组保教质量、推动我园整体进展的有效手段。进一步转变大班老师训练观念,结合本班级课题艺术区幼儿自主力量的培育,开展行之有效的区域活动讨论,面对孩子,面对实际,着重过程讨论,全面提高保教质量,使大班教研工作上一个新台阶。
5、教研工作目标任务 (一)加强学习,提高专业水平 1、仔细学习幼儿园训练指导纲要,把握训练要点,鼓舞和支持大班老师依据自己对纲要的理解,进行大胆实践,逐步把纲要中的训练观念和目标内化为自己的训练观念与价值追求。 2、本班级组的课题为艺术区域活动中幼儿自主力量的培育,在两周一次的教研活动中,将连续组织老师学习这方面的文章,进一步探讨在艺术活动中如何培育幼儿的自主力量,营造创新环境,建立民主、公平、和谐的师幼关系。 3、珍惜园内外的各种学习、沟通机会,鼓舞组员主动参加,将理论与实践相结合。 4、主动利用班级组绽开“训练教学研讨活动”,捕获老师训练、教学活动的闪完点和存在的实践问题,进行集体争论、沟通
6、、辨析和调整,最大程度地关心老师朝专业化方向更好的进展。 5、每位大班老师每月向江阴训练网上的幼儿训练或文林中心学校网站上的富昌幼教投稿两篇,并注意投稿的质量。 (二)优化训练管理,提高保教质量 1、连续丰富区域活动材料,创设良好活动环境 开展区域活动是贯彻规程精神的有效手段,是对幼儿实施素养启蒙训练,充分进展每个幼儿潜能和个性的极好的组织形式。区域活动有着传统集体训练活动所不能替代的作用。本着使幼儿在活动中发挥主动性、主动性制造性的原则,从活动区环境的创设、材料的投放入手,为不同层次幼儿供应不同材料,真正做到区角活动为训练教学服务,同时也应留意老师要把握好指导的“度”,还要作好区域活动中的观
7、看记录,准时关注幼儿的需要,使幼儿活动有目的有方案地开展。 2、连续开展班级环境建设工作。 在环境创设上,力求做到:(1)环境建设符合孩子的年龄特征。各年龄段的幼儿由于身体和智力进展的状况不同,他们在理解力量、观看接受力量、动手制作力量等方面也存在着差异,因此在进行环境创设时,应充分考虑孩子的年龄特征,做到有的放矢,真正发挥环境的作用。(2)班级环境与本班当前的重点训练目标相结合。(3)把环境建设逐步变成师生共同参加的训练活动。 3连续探究生成活动讨论 在一日生活中,关注孩子的生活,了解孩子的爱好,从中挖掘训练资源,生成训练内容,围绕内容收集、整理各种相关资料,满意不同孩子的需要。 4、加强常
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