2020统编版语文1年级下册课件教案一年级下册教案第一单元4猜字谜创新教案.docx
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1、创新教案4.猜字谜创新教案 (第一课时)教学设想:字谜,是一种文字游戏,也是汉民族特有的一种语言文化现象。它主要根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立,结构组合多变的特点,运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。本课的设置皆在以活泼、生动的方式来学习汉字,感受中华文化的博大精深。本教学设计按照“课前预习,导入新课学习会认字,掌握读音初读课文,猜字谜师生互动,拓展思维分析字形,指导书写本课总结”的形式开展,希望通过学生的自主学习,开动大脑,感受汉字的魅力,老师以适时点拨的方式开发学生思维,帮助学生展开更丰富的想象。一年级学生活泼好动,爱幻想,所以他们会对本片课文充满好奇心。教学过程:一课前预
2、习,导入新课。1.教师引言:我们之前再学习生字的时候,小朋友们,你们都采取过哪些方法来记忆这些字呢?(学生踊跃回答自己的学习方法)。今天我们来学习更有趣的一种方法猜字谜。2.教师提问:小朋友们都知道什么是“字谜”吗?(学生回答)3.教师点拨:字谜,是一种文字游戏。它主要根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立,结构组合多变的特点,运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。你们我们学习了这课问题,大家也可以自己来编字谜。二学习会认字,掌握读音。1.教师活动:课前已经给大家布置了预习任务,要求大家把本课的会认字在课文中圈出来,并且自己拼读几次。下面我们来一起读一读这些会认字。(教师领读,学生拼读。
3、)2.教师点评:这些会认字中,同学们要注意“遇”和“互”这两个字的拼音,后面都是“u”,但是“遇”读“”,“互”读“u”。3.教师点评:本课有两个新偏旁,“又”和“冫”,“又”这个字作为偏旁的时候,在书写时要注意第二笔是一点。“冫”要注意和“氵”区分,不要混淆。三初读课文,猜字谜。(一)第一个字谜。1.教师活动:下面请同学们和老师一起来齐读第一个字谜。(教师领读,学生跟读。)2.教师提问:读完这个字谜,同学们能想到这是一个什么字吗?3.教师活动:这个字谜比较复杂,我们可以逐句分析。首先来看第一句:左边绿,右边红。首先我们知道了,这个字是左右结构的,然后请同学们思考一下有哪些东西是绿色的,有哪些
4、东西是红色的。4.学生思考,并回答。绿色的有:小草、禾苗、树木等植物类的。红色的有:花、火,还有苹果、西红柿等果实类的。5.教师活动:第二句:左右相逢起凉风。表示这个字组合起来会刮凉风。同学们想一想什么时候会刮凉风?6.学生思考并回答。秋冬季节刮的风是凉风,阴天下雨会刮凉风。7.教师活动:第三句:绿的喜欢及时雨。刚才我们提到的小草、禾苗、树木等植物类的都是喜欢及时雨的。如果这句想不到更明确的答案的话,我们可以先看第四句:红的最怕水来攻。刚才我们想到的花、果实和火哪个是最害怕水的呢?(学生回答:火),这样我们可以确定这个字的右半部分是:火。下面请同学们根据我们刚才的推算,自己想一想这个字的左半部
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