比的意义2人教版六年级教案设计.docx
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1、比的意义2(人教版六年级教案设计)教学目标 1理解比的意义,掌握比的读法和写法,认识比的各部分名称 2掌握求比值的方法,并能正确求出比的比值 3培养学生抽象、概括能力 教学重点 理解比的意义,掌握求比值的方法 教学难点 理解比的意义,建立比的概念 教学过程 一、谈话引入 在日常生活和和工农业生产中,常常需要对两个数量进行比较比较的方法我们已经学过两种(比较两个数量之间相差关系用减法;比较两个数量之间的倍数关系用除法),今天我们学习一种新的比较方法,叫做比(板书:比的意义) 二、讲授新课 (一)教学例1 例1一面红旗,长3分米,宽2分米长是宽的几倍?宽是长的几分之几? 板书:3223 132表示
2、什么?长是宽的几倍也可以说成谁和谁在比?是几比几?长和宽的比是3比2表示什么? 223表示什么?宽是长的几分之几也可以说成是谁和谁在比?是几比几?宽和长的比是2比3表示什么? 3小结 (1)长是宽的几倍,有时也可以说成长和宽的比是几比几;宽是长的几分之几,有时也可以说成宽和长的比是几比几 (2)3分米和2分米都表示长度,它们是同一种量,我们就说这两个量的比是同类量的比 4练习 有5个红球和10个白球,求红球是白球的几分之几,怎么算?也可以怎么说?求白球是红球的几倍,怎么算?也可以怎么说? (二)教学例2 例2一辆汽车,2小时行驶100千米,每小时行驶多少千米? 1求的是什么?谁除以谁?也就是谁
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