爱什么颜色教案教学设计.docx
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1、爱什么颜色 教案教学设计李兰明教学目标:1.指导学生边读边想象,理解体会诗歌意境,激发学生热爱生活的情感。2.激发学生的创造力和想象力,仿照本诗编写一段诗。3.学会本课生字词。教学时间:二课时教学过程:第一课时一、启发谈话,导入新课同学们,你们喜欢什么颜色?你为什么喜欢这种颜色?学生讨论交流后师板书课题。二、自学课文1.学生试读课文,划出不认识的字词。2.小组合作解决生字读音。3.指名试读课文,纠正字音,集体订正。4.练习把课文读正确,读通顺。三、指导学习第一节。1.指名读第一节。2.讨论交流:作者喜欢什么颜色?他为什么喜欢碧绿的颜色?他喜欢哪些碧绿的东西?3.练习朗读,读出“喜爱”的语气。四
2、、自学第二、三节。1.按照学习第一节的方法在小组内讨论、交流。2.分小组汇报、展示学习成果。五、练习朗读全诗。六、作业:读熟课文,练习背诵课文。第二课时一、复习1.指名读课文看谁读得正确、通顺、流利。2.说说你最喜欢什么颜色。二、学习课文1.用生字卡片检查学生生字掌握情况。2.齐读全诗。3.指导学习第一节。(1)学生默读第一节,边读边想:从诗中你体会到什么?(2)说说自己的体会。(第一幅画面描绘了碧绿的禾苗,碧绿的小草,碧绿的梦,是作者对自己农村生活的描述,表达了对家乡的热爱。)(3)自己学习第二、三节,把自己的体会在小组内说一说。(4)小组讨论:你最喜欢什么颜色?说说理由。(5)小组汇报。四、作业1.背诵课文。2.仿照诗歌写一段。板书设计:爱什么颜色我爱教学反思:
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