观察物体2苏教国标版二年级教案设计_1.docx
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1、观察物体2(苏教国标版二年级教案设计) 教学过程教学建议一、创设情境,引入新课学生欣赏黄山风光图片师:想拍照吗?教师示范,学生用手势拍照。师:介绍一下拍到什么?你的照片是从哪个方向拍的?老师板书课题:观察物体二、组织活动,引导观察1、教学例1出示教科书94页例1中的两张照片。师:哪张是在教室的前面拍摄的,另一张是在教室的哪一面拍摄的?你是怎么想的?小组讨论全班交流,并说明理由师:这两张照片的一样吗?都是在教室里拍的为什么不一样?小结:虽然都是在教室里拍摄的,但是由于拍摄的位置不同,所以拍出的照片也不同。想想做做1出示两张校门的照片师:哪张是在学校外面拍摄的?哪张是在学校里面拍摄的?师:你是怎么
2、看出来的?2、教学例2拿出玩具小猪,并将小猪的脸朝着1号位的小朋友放好。每个小朋友在自己的座位上给小猪拍照。师:仔细观察,你拍到小猪的哪些部位?小组交流师:说说你拍的小猪是什么样的?你是从小猪的哪一面拍摄的?出示从4个不同的角度拍摄的小猪的照片。师:从小猪的前面拍摄,能看到小猪的后面吗?也就是屏幕上的哪张照片?师:从小猪的后面拍摄,能看到小猪的脸吗?也就是屏幕上的哪张照片?师:从小猪的右面拍摄,能看到小猪的连朝着哪一面?也就是屏幕上的哪张照片?师:从小猪的左面拍摄,能看到小猪的连朝着哪一面?也就是屏幕上的哪张照片?师:每个小组的四个小朋友看到的照片一样吗?师:为什么给同一个小猪拍照,看到的却不
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