第一场雪教案教学设计人教版四年级下册.docx
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1、第一场雪 教案教学设计(人教版四年级下册) 大干中心小学张文英教学设想:本着“学生是学习和发展的主体”这一理念,本课设计力求发挥学生主动参与意识,培养自主学习能力,积累词汇,拓展思维空间。从而在自主学习中实现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”这目标三个维度的整合。一、教学目标1、学会课文生字新词。2、理解课文内容,感受雪大、雪美、雪好,体会大雪给人们带来的喜悦心情。3、领悟雪景特点,描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。4、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。二、教学流程创设情境,导题激趣。1、教师念雪的歌词,学生边听边想象雪景画面。2、谈话导题:同学们,听了这歌词,你喜
2、欢吗?想说些什么?作家峻青也很喜欢雪,他写的“第一场雪”可美了,我们一起去看看吧!【设计说明】兴趣能激发学习动机,通过情境导入,唤起学生强烈的好奇心和求和欲,使他们进入自主读书与探究的氛围中。自读自悟,整体感知。学生根据“预习”要求,自由读课文,教师巡视指导。【设计说明】用学生喜欢的方式读,让学生有更多的自主性,在整体感知的过程中舒展其灵性和个性。合作交流,资源共享。1、通过预习和刚才的初读,你读懂了什么?学生自由发言,各抒已见。教师重点引导学生理清写作顺序、这场雪的特点以及作者的心情等。2、哪些地方还没有读懂?请提出来。【设计说明】学生在预习及整体感知后,通过生生互动,碰撞出智慧的火花。学生
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