第八单元小数的乘法和除法二教案教学设计五年级上册.docx
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1、第八单元、小数的乘法和除法(二) 教案教学设计(五年级上册) 【单元教材分析】1、教学内容:本单元分两部分。第一部分是小数乘法;第二部分是小数除法。2、教学重点:小数乘除法的意义和法则。3、教学难点:积和商里小数点的处理。【单元教学要求】1、使学生理解小数乘除法的意义,掌握计算法则,能够比较熟练的进行小数乘除法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。3、培养学生的合作能力和迁移类推能力以及解决实际问题的能力。【教具、学具准备】投影仪、投影片、口算卡片、小黑板【具体课时安排】共14课时1、小数乘法5课时2、小数除法7课时3、整理和复习2课时课题一:小数乘法第一课时
2、【教学内容】小数乘小数,82页:例1、“试一试”及“连一练”。【教学目标】使学生理解小数乘小数的意义,掌握小数乘小数的计算法则,能正确运用计算法则计算小数乘小数的乘法,培养学生的合作能力和迁移类推能力。【教具准备】教师准备小黑板、投影仪(片)。【教学过程】一、复习0.52+0.48=0.17+0.33=3.6+6.4=0.83=3.75=460.3=二、新授:1、教学例1。(1)出示例1:投影出示下面是小明房间的平面图,房间长3.6米,宽2.8米。1.15米3.6米阳房间台2.8米门(2)提问:房间的面积有多大?先估计一下。3.62.8()想:33=9,面积在9平方米左右。43=12,面积在1
3、2平方米左右。(3)提出:列竖式计算怎样算呢?把这两个小数都看成整数,很快计结果。3.610362.81028288288727210081001008相乘后怎样才能得到原来的积?(4)学生讨论。得出:两个因数分别乘十,积就扩大100倍,要想把积还原到原来,积就缩小100倍,要除以100。原来的积是10.08。2、试一试。提出:要求阳台的面积是多少平方米?怎样列式?2.81.15=()计算2.81.15时,先把两个小数都看成整数,在积里应该怎样点上小数点?小组合作试一试。(投影展示学生做的结果)1.151001152.810289209202302303.22010003220解释算理:得出:
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