丁厄针教案教学设计二年级上册.docx
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丁厄针 教案教学设计(北师大版二年级上册) 教学要求一、朗读课文,学习克服自己的弱点的勇敢精神。二、会认16个生字,会写9个字,渗透性识字14个。三、感知8个部首的大概意思。教学重、难点一、会认16个生字,会写9个字。二、鼓励学生自主识字。课时计划一课时教具准备生字卡片教学过程一、课前检测1、认一认勇敢特别害怕浑身没劲体温紧张护士又酸又痛2、考一考(1)这里有一棵()大树(2)()大夫微笑着对丁丁说3、板书课题二、学习课文1、自由轻声读课文,要求读准字音,读通句子。2、分段指名读课文。3、集体评议,纠错正音。4、了解故事内容(1)丁丁为什么要打针?(2)引读课文第2自然段。(3)联系自身经历,读懂第二自然段。(4)丁丁怕打针吗?从哪儿看出来的?(5)引读1和3自然段,体会丁丁的心情。(6)什么这次打针之后,丁丁不怕打针了?默读4、5自然段。(7)教师小结。(8)分角色朗读课文。三、学习生字1 、出示生字卡片,自由认读。2、自由识记生字词。3、交流识记方法。四、巩固练习1、亮闪闪()()()2、又酸又痛又()又()又()又()3、造句一边一边五、书写生字1、观察字形及在田字格中的书写位子。2、重点指导六、作业写生字词。
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