教案爬山-24米芾学书四年级下册.docx
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1、教案爬山-24米芾学书 (S版四年级下册) 21、爬山教学目的:1、学习本课生字,理解新词;2、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会重点句子的含义;3、激发学生无论做什么事,都要有坚持不懈的信念和持之以恒的精神。教学重、难点:1、学习课文,体会重点句子的含义;2、说说我跟父亲爬山时学到了什么。教学时间:2课时。第一课时教学内容:学习生字,初读课文,学习第一自然段。教学过程:一、谈话导入新课。二、检查预习情况。1、指名朗读课文。要求学生读正确、流利,不读破词破句。2、师生共同评价朗读情况。3、出示本课生字。1)指名认读生字,并口头组词。2)出示文中由生字组成的词语。3)指定小组进行开火车读生字、
2、新词比赛。4)学生自由轻声朗读课文,找出最令你感动的句子,并在句字旁加上自己的感受。三、再读课文,理清文章脉络。1、以小组为单位,小组讨论:每个自然段写了什么内容?2、个小组内先互相讨论交流,进行改进。并推荐出代表发言。3、个小组互相修改自然段的段意。4、小组内互相朗读课文中自己喜欢的段落或喜欢的语句。5、划分结构段。第一自然段(1):父亲在一个夏日的清晨带我去爬山。第二段(2-7):在上山途中父亲告诉我其实能不能爬上山顶并不重要,重要的是你是否尽了力。第三段(8-9):在下山去中,父亲告诉我大自然的没不只是用眼睛去看,还要用耳朵去听,更重要的是要用心去体会,左后用脑子去思考。第四段(10)我
3、从青山那里学到沉静,但是更重要的是我从父亲身上学到了智慧。四、学习课文第一段1、全班同学齐读课文第一段。2、你读懂了什么?(主要介绍了时间、人物。)3.你从课文的第一句体会到了什么?(体会到了父亲是一个热爱大自然的人,也是一个十分疼爱我的好父亲。)4、你知道父亲为什么要带我去爬山呢?五、小结我们学习了这篇课文第一课时,我们知道了作者的父亲是一个热爱大自然的人,也是一个疼爱我的好父亲。六、作业1、正确、流利、有感情地朗读课文;2、写生字词。第二课时教学内容:学习课文2-10自然段;理解重点句子的意思,背诵最后一自然段。教学过程:一、复习导入新课。二、学习课文第二段。1、指名朗读课文第二段。2、学
4、生评价朗读情况。3、学生自主学习本段。4、反馈学习情况:你读懂了什么?你有哪些质疑?5、在爬山过程中,父亲对我说了什么?找出父亲的话。6、听懂父亲的话吗?找出说明的词语来。(似懂非懂)7、一起朗读父亲说的话后思考:父亲是一个怎样的人?这句话你是怎样理解的?8、当登上山顶时,父亲又对我说了什么?我理解父亲说的话了吗?从哪句可以看出?9、为什么我的脸就像煮熟的鸭子一样红?(因为在这次数学考试中我没有尽力,只考了61分,可我却说已经尽力了,被爸爸识破了。)10、全班一起朗读我和父亲的对话。三、学习第三段(8、9)1、指名朗读课文,其余学生思考:下山的时候,父亲对我说了什么?我听懂了父亲的话吗?2、反
5、馈思考情况。3、父亲告诉我应该怎样欣赏大自然的美丽呢?(学生自由发言)4、读了父亲说的这句话,你知道他的意思吗?四、学习课文第四段1、齐读本段内容,自主学习本段。2、学生质疑。(1)你认为父亲是一个怎样的人?(2)读了这段话,你有什么话要说?3、反馈学习情况。4、父亲是怎样带着我走那个黑暗而又宁静的山林的?5、你是怎样理解课文最后一句话的?五、总结全文1、学习了这篇课文,你有什么体会?2、你懂得了一个什么道理?(不论遇到什么事情都要尽力去做,并且告诉我们大自然的美不只是用眼睛去看,还要用耳朵去听,更要用心灵去体验,用脑去思考。)六、作业1、有感情地朗读课文。2、背诵课文最后一段。板书设计:21
6、、爬山上山-尽力爬山下山-留心自然-用眼、用心、用脑22、语言的魅力教学目的:1.理解课文内容,明白语言运用得恰当会产生非凡的感染力。2.有感情地朗读课文,背诵课文最后一个自然段。3.会认“魅、绅、辰”等3个生字,会写“魅、丐、牌、绅、衷、辰”等6个字。掌握“魅力、乞丐、牌子、绅士、无动于衷、良辰美景”等词语。教学重、难点:1理解课文内容,明白语言运用得恰当会产生非凡的感染力。2有感情地朗读课文。教学时间:2课时第一课时教学内容:.检查预习情况,学习生字词。教学过程:一、导语:今天,我们来学习第22课语言的魅力。二、检查预习情况:、音、形、义(音)魅、漆、绅(形)魅、牌、衷、添、陶、醉、漆、辰
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- 教案 爬山 24 米芾 四年级 下册