寒号鸟精品教案两篇部编本二年级上册.docx
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1、寒号鸟精品教案两篇(部编本二年级上册) 【教学要求】1.认识17个生字,会写8个字。读准多音字“号”,理解新词。2能按事情发展顺序,把几句话整理成一段通顺的话。3能正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文。4懂得懒惰。得过且过是没有好结果的,美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。【教学重点】1.识字、写字。2.能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。【教学难点】发挥学生的想象,为课文写续编,加深对寓意的理解。【课时安排】二课时。第一课时课时目标1认识17个生字,会写8个字。学会生字、新词,读准多音字“号”。2初读课文,理清文章脉络,训练按时间顺序连句成段。教具准备教学课件教学过程一、激发兴趣,导入课
2、题。(1)板书课题,齐读课题“寒号鸟”,读准多音字“号”“ho”。(板书:寒号鸟)(2)你知道寒号鸟是怎样一种动物吗?对课外知识丰富的的同学及时鼓励。(课件出示1教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。)二、识字解词1.学生自读课文。提出要求:(课件出示2)(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;(4)给每个自然段写上序号。2.检查自学情况。(1)出示生字(课件出示3)minlnqufnzhnkjiny面朗却纷阵枯将夜各自拼读,读好前鼻音“面、纷、阵”,后鼻音“朗、将”以及整体认读音节“夜”。指名认读,相机正音,并用
3、生字口头组词。(2)出示新词(课件出示4)寒号鸟一堵一道缝晴朗衔枯草劝告趁着腊月狂吼重复哀号借助拼音,开展读词游戏。开火车读,再读注意多音字“哀号”的“号”在这里读“ho”。小老师领读,齐读。理解、记忆。三、初读课文,理清脉络。1.让我们把这些字词带到课文中,一起来读好课文。分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音是否正确。开火车读,看谁读得好。组织互相评价读书。2.练习按时间顺序组句成段。(1)指名读读用“”划出的表示时间的句子。(2)将学生读出的句子按顺序出现。(3)学生独立默读体会,哪些句子跟季节变化有关,哪些句子不能表示季节变化?(删去跟季节变化无关的句子)(4)这些跟季节有关的句子
4、应该怎样排列?为什么?3理清文章脉络。(1)默读全文。(2)说一说:(课件出示5)课文第()自然段到第()自然段是写“冬天快要到”的事;()自然段是写“寒冬腊月”的事。(1)读通课文,用“”划出表示季节变化的句子。(2)(课件出示6)填空:这篇童话通过()和()作对比,写出了喜鹊是()的,寒号鸟是()的。四、识记生字,指导书写(课件出示7)出示生字:面朗却纷阵枯将夜1.记生字:开动脑筋记生字。学生各抒己见,然后教师总结:(1)加一加:“纟”加“分”是“纷”。“木”加“古”是“枯”,“阝”加“车”是“阵”,“去”加“卩”是“却”。(2)换一换:“郎”减“阝”换“月”就是“朗”。2.组词语:给生字
5、找朋友,用生字口头组词。3.指导写字:(1)师范写,重点指导“朗、却、夜”并讲述:(板书:朗却夜)(课件出示8)“朗、却、夜”田字格课件。“朗”:左右结构,左面不要写成“良”。“却”:右边是个“卩”,不是“阝”。“夜”的上面的一横要写长一些,盖住下面的部分。(2)老师范写,学生在习字本上描红、临写生字。(提醒写字姿势。)(3)指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。(4)教师巡视指导,强调写字姿势,提出要求。(课件出示9)看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构,放慢速度。严格按笔顺描写。(5)展示学生写字作品,讲评,适当奖励。五、总结交流小朋友们,这节课我们学习了生字,认识了两个小
6、动物,并了解了它们之间的故事。下节课我们接着学。课外作业新设计1.抄写本课会写字各四个。2.你都知道哪些表示时间顺序的词语?3.搜集有关时间变化的词语。答案:1.略。2.先,接着,然后,最后。3.马上、立即、立刻、斗转星移,星移物换。第二课时课时目标1结合讲读裸文,理解“漫山遍野”“哀号”“得过且过”“哆嗦”等词语的意思。2巩固抓重点词理解句子的方法,培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。3懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。4能分角色有感情地朗读课文。教具准备教学课件、寒号鸟、头饰各一只及喜鹊贴图。教学过程一、复习巩固,整体切人。1根据简笔画,说话导入。
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