柯里亚的木匣教案设计三年级下册_1.docx
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1、柯里亚的木匣教案设计 (鄂教版三年级下册)一、教学目标:1.学会本课7个生字,正确读写“木匣、冰鞋、小玩意儿”等词语;练习用“仍然、果然”写句;听写最后一个自然段。2.朗读课文,了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过,懂得一切事物都在变化的道理,培养多动脑筋、勤于思考的好习惯。3.用比较阅读的方法,读懂科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的,练习抓住课文的主要内容。二、教学难点科利亚冥思苦想后对小伙伴说的那段话。三、教学重点科利亚第一次挖不到木匣是怎么思考的,科利亚从这件事中受到什么启发。四、教学过程 第一课时(一)引入1同学们喜欢听故事吗?有位同学给我们准备了一个故事,看他给我们带来什么?2听了故事,你有什么
2、感受?3今天我们要学习一篇课文(板题读题)课文里的小朋友科利亚也遇到了类似的问题,他有没有想办法解决呢?他又是怎样解决的呢?大家读了课文就知道了。(二)初读1自由读文,通过读文你知道了什么?2谁来说说课文主要讲了什么?。3课文哪些自然段写了埋木匣,挖木匣,受启发?4汇报。(三)精读1默读第一部分,看看妈妈和科利亚是怎样埋木匣的?2各学习小组用自己喜欢的方式学习本部分内容。3汇报(表演,讲故事等形式均可)根据汇报板书:科利亚(四年前)埋妈妈:30步4小结 第二课时(一)引入通过上节课的学习,我们知道了战争开始时,科利亚和妈妈埋下了木匣。四年后,科利亚跟着妈妈回来了,他们将要挖出他们的木匣了。关于
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- 柯里亚 教案设计 三年级 下册 _1