狼比赛教案人教版七年级上册.docx
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1、狼比赛教案 (人教版七年级上册)教学目标:知识与能力:1、流畅朗读课文,积累文言词汇,正确理解、背诵、翻译课文。2、了解蒲松龄及其聊斋志异。3、揣摩动作描写和心理描写,领悟作者语言运用的精妙,体会狼和屠户的形象,把握文章主旨。过程与方法:1、按照“整体把握具体探讨感悟升华”这一过程进行教学;采取合作、探究的学习方式。2、学习本文生动、精炼的语言和先叙后议的写法。情感目标:1、认识狼的贪婪,凶狠和狡诈的本性,明确在邪恶势力面前要敢于斗争、善于斗争的道理。2、逐步培养学生客观认识社会,提高自我应变能力、机智应对能力。教学重、难点:1、深切感受故事情节,揣摩语言,领会文章的主旨。2、联系生活体验,多
2、角度地阐释自己的理解与感受。教学方法:1、诵读法。本文篇幅短小,情节引人入胜,脉络清晰,叙事和评论颇能显示蒲松龄的风格,易于熟读成诵。引导学生充分诵读,培养文言语感,积累语言材料,体会文章的情味。2、探究发现法。引导学生运用探究性的学习方式,主动品味内容的精妙,体会发现的乐趣,培养创新精神。教学过程:一、畅想导入,激发兴趣。(3分钟)1、板书“狼字,学生畅谈狼留给自己的印象、有关狼的成语以及故事等,由此引出本课内容。2、作者及聊斋志异简介。)蒲松龄,是清初著名文学家。聊斋志异是他的代表作。)本文选自聊斋志异。“聊斋”是蒲松龄的书屋名;“志”是记述的意思;“异”是指奇异的故事。二、多遍读书,把握
3、大意。(20分钟)1、批注读。要求手中拿笔,结合注释,边读边注音。出示要注音的字:苫蔽成丘眈眈相向目似瞑止露尻尾前狼假寐狼亦黠矣2、同桌两人齐读。要求:声音要互相听到,速度方面要互相照顾,读后要帮对方正音。读后交流:认为你们合作很默契的同桌分享你们的秘诀。3、听范读,注意字音及语句的停顿,可以在心里跟读。4、指名朗读。要求:声音洪亮,读准字音,读出停顿,把握感情。5、齐读课文。6、我们已经读了五遍课文了,应该知道文章讲的是之间的故事。板书:屠户两狼7、每组一段分别找出描写屠户和狼的句子。1)交流划分结果。2)翻译课文。先读原句,后翻译。(重点部分)第五段为议论。(暂且不翻译)3)出示敌:(1)
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