论语十则教学教案设计.docx
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1、论语十则 教学教案设计10论语十则一、教学目标:1、知识与能力目标:(1)、掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。(2)、理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。2、过程与方法目标:学生结合注释理解文言语句,并熟读成诵。3、情感态度与价值观目标:(1)、积累成语、格言、警句。(2)、感受我国古文化的博大精深。二、教学重点朗读、背诵,理解论语十则的内容三、教学方法:1、诵读法2、评点、质疑法四、教学用具:多媒体五、课时安排:两课时第一课时一、自学内容1、了解孔子及其儒家学说的概况,了解论语的主要内容。2、结合注释和工具书,扫清本课的字词障碍。3、熟读文章,结合注释,疏通文意,划出自己最难理
2、解的地方。二、教学内容1、交流有关孔子、论语的知识。活动形式:请一生讲台为大家介绍。2、初读读准字音、停顿恰当指名学生朗读,正音正字,指导语气停顿活动形式:男女生擂台赛。全班齐读3、翻译提问质疑,提出自己不懂的地方,大家一起交流解决。翻译。活动形式:擂台赛:由男生讲解第一则大意,男生听完补充,女生听完质疑。4、整理文言知识:通假字;虚词“而”的用法;成语。第二课时一、自学内容1、熟读并背诵后五则,划出自己不理解的地方。2、思考哪些内容是探求知态度的,哪些内容是谈学习方法的,哪些内容是谈修身做人的。二、教学内容1、你认为哪些语句是谈求知态度的,哪些是谈学习方法的,哪些是谈修身做人的?归纳明确。引导学生明确每则的道理。2、谈感受。哪则对你启发最大?请说说你的感受。3、明确整理的文言知识。背诵并默写论语十则。教学反思:学生对擂台赛的兴趣比较大,在男女生分别朗读比赛和翻译比赛时,学生听的特别认真专心,全班学生都认真地投入到学习中去了。需要思考的是学生在谈启发时,仍然停留在翻译层面,谈不出更深的理解,也不知道如何结合学习生活实际。从中可以看出学生的思维仍是很窄,语言表达较弱。计划利用自习时间给学生读读于丹论语心得。李春香
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