求平均数五年级人教版五年级教案设计.docx
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1、求平均数(五年级)(人教版五年级教案设计) 教学目标(一)进一步理解求平均数的意义,掌握较复杂的求平均数的方法。(二)通过题目设计,对学生进行思想品德教育。(三)培养学生灵活计算的能力和解决实际问题的能力。教学重点和难点求平均数的意义及较复杂的求平均数的方法。较复杂的求平均数的方法。教学用具教具:电脑软件、投影片。学具:判断卡。教学过程设计(一)复习准备1口算。小明有12本书,小军有20本书,小明和小军平均每人有几本书?五(3)班做好事28件,五(4)班做好事36件,平均每个班做好事多少件?五年级一班分成3组投篮球,第一组投中28个,第二组投中33个,第三组投中23个,平均每组投中多少个?由学
2、生自己解答(列式计算)针对第题提问:说出这道题的问题是什么?求平均数必须知道什么条件?说一说你是怎样计算的?板书:投中总个数组数。(二)学习新课1出示例1:五年级一班分成3组投篮球,第一组10人,共投中28个;第二组11人,共投中33个;第三组9人,共投中23个。全班平均每人投中多少个?读题后,学生分组讨论思考题。(投影片)例1和准备题比较,题目有什么异同?(从条件和问题两方面考虑。)要求全班平均每人投中多少个,必须先知道什么条件?在学生回答基础上,板书:投中总个数全班总人数。教师:投中总个数和全班总人数题目中给了吗?怎么办?投中总个数和全班总人数知道之后,怎样求全班平均每人投中多少个?尝试自
3、己列式,然后讨论订正。板书:(1)全班一共投中多少个?283323=84(个)(2)全班一共有多少人?10119=30(人)(3)全班平均每人投中多少个?8430=2.8(个)教师:综合算式怎样列?(学生试列式,再讨论订正。)板书:(283323)(10119)=2.8(个)答:全班平均每人投中2.8个。教师:对比例1和准备题你能发现解答方法有什么异同吗?为什么会出现这种不同的情况?2出示例2:(投影片)下表是五年级二班3个组投中篮球情况统计表。全班平均每人投中多少个?(得数保留一位小数)教师:例2和例1比较,有什么异同?明确:例1和例2的问题一样,但已知条件不同。教师:要求全班平均每人投中多
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