人生寓言人教版七年级选修教案教学设计.docx
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1、人生寓言(人教版七年级选修) 教案教学设计人生寓言周国平一、教学目标1、理解寓言的含义。2、正确地把握人生态度,对待人生际遇。3、感受优美的语言,学习精美的表达。二、教学重点1、理解寓言含义。2、理解两篇寓言的寓意。三、教学难点1、理解寓言含义。2、联系生活实际,正确把握人生态度,对待人生际遇。四、课时安排一课时五、教学设计1、导入请学生讲述塞翁失马这个故事,由此引出对“祸”、“福”的看法:要以平常心看待生活中遇到的问题。坏事有可能变成好事,好事也有可能变成坏事。而具体应如何面对人生中的挫折呢?请看周国平的人生寓言。2、讲解寓言的概念。寓言,是文学体裁的一种。以散文(伊索寓言)或韵诗(克雷洛夫
2、寓言)的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。(同学们可参看本册课文第30课)寓言的主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说,西方文学中最著名的寓言有古希腊的伊索寓言,中国的寓言则散见于庄子、韩非子等作品中。3、请一位学生朗读白兔和月亮,其余的同学思考:这篇寓言讲述了什么故事,蕴涵了什么道理?4、请学生讲述这篇寓言的寓意。这则寓言的主题词就是“得失之患”,白兔得到的是它所不应拥有也不配拥有的月亮,不配拥有而拥有,就会生出无穷的得失之患。这则寓言有两处转折。诸神之王宣布月亮归属于白兔,是一个转折,此前,白兔是心旷神怡地赏月;此后,却紧
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