三个太阳教学设计七年级教案设计.docx
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1、三个太阳(教学设计)(七年级教案设计)课题:三个太阳(黄传会)教学目标:1、体会蕴含于课文中的民族胆识和气概,学习崇高的南极精神。2、体味准确、凝炼、富有表现力的语言。学习重点:目标2学习方法:自读、讨论交流课时计划:三课时教学过程:一、阅读序幕“南极”是我们熟知的一个名词,而南极又是我们陌生的一个地方。正因为陌生,才吸引了那么多的向往;正因为陌生,才凝聚了那么多的坚强。读完三个太阳,你便会知道什么是南极?什么是南极人?什么是南极生活?什么是南极精神?说不定哪一天你就会带着我们今天的感悟走向南极,走向那茫茫雪原、万年冰山二、阅读主场(一)浏览课文,为研究题目提供条件。浏览结束后,学习小组就为什
2、么拟这样的标题,进行交流。题目直接取自女画家为中国南极长城站所画壁画的内容,既紧扣画家的画,又突出南极的特点:没有黑夜,正如南极考察队员开拓事业的忘我献身精神。这样命题,新颖醒目,含意深长,给读者以充分想象、深入思考的余地。(二)教师提出课文每部分阅读要注意解决的问题,由学习小组自行选择课文中的一个部分,集中进行研读,确认问题的答案,在班上作专题发言。1、第一部分在内容叙述上有什么特点?为什么要这样安排?补叙。显示了画家遇到的重重困难。2、画家为什么在临近南极前要投放一个漂流瓶?瓶内的字条是画家的内心独白,表明她要把喜悦传给别人,让一个人的喜悦变成千万个人的喜悦,反映了她的精神高尚。3、第二部
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