小田鼠弗雷德里克教案1.docx
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1、小田鼠弗雷德里克教案1【执教理念】学生是学习和发展的主体,教师应让学生与文本进行充分的对话,通过自读自悟读懂课文。因此,在教学中应当让学生充分的读书,通过自主地入情入境地朗读,理解课文内容,产生疑问后继而去体会主人公的思想。【教学目标】1、能正确、有感情地朗读课文。2、针对课文内容提有价值的问题,尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。3、抓住重点段落理解课文内容,懂得物质储存和精神储存同样重要。【教学重点】学会针对课文的部分内容或全文提有价值的问题。【教学难点】培养学生阅读兴趣,尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。【教学准备】PPT【教学设计】一、复习导入冬天快到了,田鼠一家在干什么?出示板
2、书其他田鼠玉米栗子干草弗雷德里克阳光色彩语言2.你觉得弗雷德里克是一只怎样的田鼠?板书:懒惰二、阅读质疑1.抛砖引玉:“费雷德里克,你是个诗人!”你是怎样理解这句话的?读课文第三自然段,找出有关句子读读。出示:“是谁将雪花撒下?又是谁将冰掩化?“是谁让老天爷变脸?又是谁让阳光灿烂?“是谁使鲜花开满大地?是谁送走了白天?又是谁使月亮放出光华?“是住在地洞里的四只小田鼠,四只小田鼠就像你和我。“一只叫春天,是他让鲜花开。“一只叫夏天,是他使花儿更可爱。“一只叫秋天,是他给我们送来胡桃和小麦。“最后一只叫冬天有四只冰凉的小脚丫。“一年有四季,想想真不错,如果少一个或者多一个,叫我们可怎么过?”2.这
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