教学论文-浅析对网络教育质量监控的研究的论文.docx
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1、浅析对网络教育质量监控的研究的论文论文关键词:网络教育质量监控研究 论文摘要:网络教育质量是网络教育事业发展的有力保证,对网络教育质量的监控是保证教育质量的手段。本文从网络教育的理念出发,结合网络教育的实践情况,对网络教育质量监控进行探讨,并提出网络教育质量监控的对策,希望能对有效监控网络教育、保证网络教育的质量有所帮助。 一、引言 我国网络远程教育工作发展至今,试点院校逐渐增多,成为我国高等教育事业发展新的形式。网络远程教育的发展使得我国高等教育办学规模扩大、办学效益提高,也进一步促进终身教育体系的构建。伴随着网络教育在我国的迅速发展,网络教育的质量问题也开始受到普遍关注,有迹象表明,网络远
2、程教育的质量有待提高,并需加以监控。 二、网络教育质量监控的内涵和意义 网络教育也称为网络远程教育或远程教育,它是在网络技术、多媒体技术和计算机技术等现代信息技术基础上产生和发展起来的。网络教育形式不同于传统教育形式,在网络远程教育形式下,学生与教师在时间和空间上处于分离状态;信息网络成为传输的主要媒介,多媒体教学是主要的授课方式;在学习者和教师之间存在某种形式的双向通讯和反馈机制,但并不直接和及时;主要依靠学生的自主学习。 高质量的网络教育需要丰富和完善的教育资源、良好的管理、应用到位的技术、全面的服务和充分满足和体现用户需要这五个方面。要保证网络教育的质量,就需要对网络教育进行质量管理,明
3、确教育质量的目标,实施质量监控。网络教育质量监控主要是指通过控制各种相关因素和行为使网络教育的效果尽可能地接近预期目标。 网络教育质量监控的主体是办学机构,对网络教育的质量监控有着深远的意义。如果各个学校都不注意对网络教育的质量监督管理,势必会导致教育质量的下降,不利于网络教育的持续和进一步发展。网络教育质量监控是网络教育发展的根本。 三、网络教育质量监控的策略 我国网络教育虽然发展迅速但是起步较晚,还比较缺乏系统的质量保证体系。根据教育部网络教育年检内容显示,各试点学校缺乏完善的质量监控体系是制约网络教育质量的重要因素,对教师的教学、学生的学习以及教务人员的服务管理等过程缺乏有效的监控,没有
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