教学论文-浅析基于案例教学法的管理信息系统教学改革研究的论文.docx
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1、浅析基于案例教学法的管理信息系统教学改革研究的论文论文关键词:案例教学法教学改革管理信息系统 论文摘要:本文针对管理信息系统的课程特点及国内高校管理信息系统课程教学中普遍存在的问题,探索基于案例教学法的管理信息系统教学模式,提出了一些改革方法和措施,意在使学生能够全面理解管理信息系统的教学内容,更好地掌握管理信息系统开发过程中系统分析、系统设计的基本技能。 目前,为适应管理信息化的大趋势,我国企业急需大量的掌握现代信息技术的复合型信息管理人才。高校作为培养人才的中心,开始强化管理信息系统(anageentinfratinsyste,is)的教学。is是一门集管理科学与信息技术等多学科知识为一体
2、的课程,计算机信息技术的迅猛发展与管理组织结构的发展变化极大地促进了is理论、技术与方法的发展,从而给is的教学1提出了更高的要求。 案例教学法(aseethd)是一种以案例为基础的教学法。 下面结合is的课程结构特点及国内高校is课程教学中普遍存在的问题,探索基于案例教学法的管理信息系统教学模式改革。 一、管理信息系统课程特点 (一)理论性。is课程涉及管理学、运筹学以及计算机等相关课程的内容,学生在学习过程中必须有比较扎实的理论基础。(二)实践性。is课程一般在教学和学习过程中,将理论知识与实践应用相结合,开发中小型实用的is。 (三)综合性。从广义上说,is是一个对组织进行全面管理的综合
3、系统。is综合的意义在于产生更高层次的管理信息,为管理决策服务。(四)交叉性。is作为一门新的学科,是以计算机科学与技术、应用数学、管理理论、决策理论、运筹学等相关学科为理论基础,已经成为一个有特色的边缘学科。 二、我国高校is课程教学中普遍存在的问题 (一)教学内容陈旧,需引入is学科前沿知识。主要表现为,is学科基础理论中涉及的技术方法落后,那些已经随着科技发展失去原有价值的内容,仍然在教学内容中占有很大篇幅,而那些is学科前沿的新技术、新知识,却没有被纳入教学之中。(二)教学内容没有区分专业。目前,is课程教学存在不同专业使用相同教材,分配相同授课时间,教学大纲定位不当等问题。如工程类专
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