世纪宝鼎第一课时教学设计教案教学设计.docx
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1、世纪宝鼎第一课时教学设计 教案教学设计 山阳县南宽坪镇中心学校王桂英毛家美教材依据:人教版小学语文第十二册第六单元第二十三课。设计理念:读是语文教学的主要工具,古诗云:“读书破万卷,下笔如有神。”说明阅读文本至关重要。本课时,依据阅读的重要性来进行教学设计,先让学生自读文本感知,了解。再让学生细读,精读文本重点段落感知,理解文本。最后让学生品读文本,进而感知文本的主旨与中国人民向联合国赠送宝鼎的深远意义。教学目标:1,情感目标:教师引导学生学习文本,了解中华民族悠久历史和灿烂文化,领悟中国人民对联合国的祝愿之情,培养学生强烈的爱国精神和民族自豪感。2,只是目标:阅读学习文本,了解文本内容和世纪
2、宝鼎的外形与意义。3,能力培养:引导学生有感情地阅读文本,互动,交流,合作学习文本。教学重点:阅读文本,了解世纪宝鼎的外形。1教学难点:在阅读文本中,感知世纪宝鼎的外形特点,理解世纪宝鼎所蕴含的深远意义。教法选择:1,阅读,感知,理解文本法。2,阅读,感悟,互动交流法。学法指导:1,阅读文本法。初读,细读,精读,品读。2,合作,互助学习文本法。教学准备:四张幻灯片。1,带“鼎”字成语幻灯片。自制2,课文插图幻灯片。网上下载3,联合国大厦北花园宝鼎图片。网上下载4,课堂拓展幻灯片。假如,让你代表中国镇府向联合国赠送世纪宝鼎,你如何介绍?自制教学过程:一,成语游戏导入。师:今天,我们一起来做成语游
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