挑战烦恼教案1.docx
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挑战烦恼教案1教学目标:知识与技能:进行口语交际,提高口头表达能力。过程与方法:引导学生进行讨论交流,学会挑战烦恼的方法。情感态度与价值观:教育我们要学会挑战烦恼。重点、难点:重点:口语交际时做到语言通顺,条理清楚。突破方法:让学生在小组内讨论,然后再进行交流。难点:从口语交际中受到启发和教育。突破方法:联系自身,大胆交流自己的想法。教法与学法:教法:引导法。学法:讨论、交流相结合。教学准备:多媒体课件。课时安排:1课时。教学流程:一、提出话题,讨论每个人都会有这样那样的烦恼。这里,就有几个同学说出了他们的烦恼。1出示课文本段。(1)“我的成绩一直是班上第一,我就屈居第二了,你看烦不烦!”(2)“昨晚爸爸妈妈又吵架了,我该怎么办?”(3)“我刻苦练琴真没劲!”2指名读出这几位同学的烦恼。3讨论:你怎样看待这几个同学的烦恼?能给他们出出主意吗?4每个小组选派一人进行全班交流,要求语言通顺,条理清楚,简洁明了。小林:这位同学的成绩一直是班上第一,可自从王小雷转来后,就屈居第二了,他因此而烦恼。而我认为,强中自有强中手,这并不是一件坏事。我可以把他作为自己的竞争对手,激励自己更加勤奋努力学习。尽管还是屈居第二,可是我在进步啊!5评议:谁的发言有条理,讲得清楚明白?二、生活中你是不是也有一些烦恼1把你的烦恼大胆的说出来。2让小组内的同学帮你出主意。
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