乡下人家第一课时教案教学设计人教新课标四年级下册.docx
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1、乡下人家(第一课时) 教案教学设计(人教新课标四年级下册) 教学目标1、学会14个生字,认识5个生字,能正确读写生词。2、能正确流利地朗读课文,了解课文内容。学习目标1、学会14个生字,认识5个生字,能正确读写生词。2、能正确流利地朗读课文,了解课文内容。重点难点重点:学会生字、新词,了解课文内容。难点:了解课文内容教学准备1、教具准备:图片、小黑板2、预习要求勾划出文中的字词,练习把字词读正确,会写。练习把课文读得正确,流利。记下自己有疑难的问题。教学过程:一、导入揭题。(出示描绘乡村景物的图片)通过看图,大家知道图上画的是什么地方的景色?(指名答)从图上都看到了些什么景物?给你什么样的感觉
2、?(过渡:这样自然、优美的乡村风光,作者是怎样描绘的呢?我们一起来学习第21课)板书:21乡下人家二、明确学习目标。三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。(一)初读课文,扫清字词障碍1、出示自学指导(一)用自己喜欢的方式读课文:注意读准字音,读通句子,生字词多读几遍,借助工具书解决不理解的字词。同桌合作轮读课文,互相欣赏、评价。2、学生自学,教师巡视指导。3、检查自学情况以开火车的方式读课文后生字和下列词语。(小黑板)装饰鸡冠花照例率领觅食倘若归巢和谐催眠辛苦指名分段读课文,看谁读得正确、流利,(学生互相评价)(二)再读课文,了解课文内容过渡:我们的家乡景色也很美,大家来感受作者所描写的乡
3、村美景和我们的家乡比比,看看谁美。1、出示自学指导(二)用自己喜欢的方式再读课文、思考课文写了乡下人家的哪些生活场景?乡村生活给了你什么感受?划出重点词句。2、学生自学,教师巡视指导。3、检查自学情况小组汇报:课文写了乡下人家哪些生活场景?互相补充。指名读体现乡村生活美景的词句。四、当堂检测1、我会填(读拼音,把词语补充完整)shgundoxi装()鸡()花()衣和()xngmchoshui()苦寻()鸟()()领2、课文中描写了那些乡村生活的景物,用简练的语言概括出来。3、你对课文中描写的哪一处乡村风景最感兴趣,写一写自己的体会。五、学习反思。说说本节课中你学到了什么知识?运用了哪些学习方法?六、板书。瓜架植物花、竹鸡乡下人家动物鸭独特迷人门前吃饭夜晚听歌入眠
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