索桥的故事教案教学设计.docx
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1、索桥的故事(网友来稿) 教案教学设计 陈永怀教学目标:1、默读课文,了解主要内容,理清条理,写出课文提纲。2、搜集课外资料,进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。3、体会课文结尾的含义。教学重点难点:1.让学生感受有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。2.体会课文结尾的含义。教学时间:2课时教学过程:第一课时一导入:“走遍天下路,难过岷江渡”这是没有索桥前,流传于百姓间的一句话。今天就让我们一起走进课文,和著名作家巴金先生一起去了解它,了解它的故事。二初读课文读课文,思考你有哪些不懂的问题。读课文,思考,提出问题。预设的问题:(1)索桥什么样子?(2)为什么要修建索桥 (3)
2、谁修建的索桥?怎么修建的?(4)索桥到底有哪些故事?初读课文后,鼓励学生发现问题,提出问题,激发学生的自主探究的愿望。三深入理解课文1、索桥到底什么样子呢?有什么特点呢??读课文,边读边画相关的语句,边思考。2、看图片,直观感受索桥的样子。看到了索桥你有什么感受。3、带着自己的感受再来读课文。(1)为什么要修建索桥,是谁修建的?我想等你们了解了关于索桥的故事后就一定能解决这些问题了。(2)默读课文,想一想索桥有什么故事?作者有什么感受。结合文章内容及课前所查找的资料想一想你从中有哪些收获与体会。四小结:第二课时一、小组合作学习,交流读书心得。(1)李兵父子的故事。引入课外资料,了解李兵父子是怎样修建都江堰的。讨论。(勇于克服困难,勇于牺牲,为他人着想的手和心。)(2)“何公何母”的故事。(具有勇往直前的创造精神,为后人造福。)(3)勇士丹柯的故事。(舍己为人)二、交流课前查找的资料。1、故事是感人的,是讲不完的。然而,你要是到都江堰走一趟,要是在索桥上站片刻,一定会得到比故事更美、更好的东西。2、看图片,我们一起欣赏这里的景象,此时你有怎样的感受,得到了哪些更美更好的东西?3、看图片,交流感受,理解最后一句话的意思。三、小结:板书设计:教学后记:
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