远行靠什么教学设计及反思教案教学设计.docx
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1、远行靠什么教学设计及反思 教案教学设计 教学目标:1、认识本课的16个生字。2、通过学习了解交通工具的发展史。3、让学生知道要想走得快走得远,就要发展科学技术。从小树立爱科学、学科学的远大志向。教学重点难点:学会本课生字、生词,理解课文内容。教学方法:自读自悟教学准备:生字卡片、多媒体课件教学过程:一、直接导入新课课前板书好课题。孩子们,这节课我们就一起来学习远行靠什么,齐读课题。问:谁知道我们远行应该靠什么?生:汽车、火车、自行车、马车、飞机师:自古至今人类远行的脚步是越来越远、越来越快,这是为什么呢?学了今天的课文我们就知道了。二、初读课文,生字认读1、请同学们翻到课本49页,自由读一读课
2、文,把不认识的生字画出来,并用自己最拿手的办法解决掉,读到自己最喜欢的段落,可以站起来大声读。(学生自由读)初读识字2、看到你们读得那么认真,有位阿姨也想读给大家听,她说了,看谁听得最认真。(听录音,学生注意听不认识的字的读音)。听读识字3、刚才同学们听得非常认真,我想生字词肯定能够读下来了,我们先来看词语,(出示词语)自己先来试试,待会我们来比比看谁读得最好。(生自由读)4、指名读(两人),一起来试试。(齐读)。5、词语认的不错,那生字呢?(出示生字卡片,认字)三种颜色的字:红色表示认识就行(初、涯、燃、舰、艇、核、宇宙、航、类)这类字只要让孩子在文中找到读一读句子就行;蓝色表是有形近字(载
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