推荐工作计划范文集合六篇.doc
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1、【推荐】工作计划范文集合六篇工作计划 篇1我叫,来自系,来到组织部工作已经近时间了。时间以来,我在组织和部里学到了许多东西也看见了组织举办的许多活动,对组织有了更深的了解。为了更好的在组织和部里工作,少走弯路,提高工作效率,争取创造更大的工作成果,现制定我下学期的工作计划。1。 转变思想观念,近一步适应大学生活,能够做到学习和工作两不误,在两个方面同时做到学生干部应有的模范带头作用。2。 积极参与组织在下学期组织的各项活动,能够尽我所能 ,为活动建言献策,更广泛的筹集活动经费,保障活动的顺利进行。3。 踏实完成组织和部分配给我的各项工作,并努力做好每项工作,使我在工作中学到更多有益的东西。4。
2、 热心参与部与组织其他部门的联谊活动。在活动中,发挥自己的作用,为组织内部建设和部门之间的团结和谐做出我的贡献。5。 在部长和学长学姐们的引导和鼓励下,学到更多与商家合作的技巧,更好的培养自己这方面的能力,能够使我更有能力胜任外联部的工作。6。 和部里的学长学姐们,及其他同学一起为我校与市各大高校联谊活动出谋划策。策划更多的创意活动,提高联谊活动水平,来丰富我们的校园生活。7。 更好的与部里其他同学进行沟通和深入了解,更多次的与他们一起出去尝试与商家合作,为组织和部里开展活动提供充足的经费和坚实的后勤保障。8。 在条件和时机成熟时,写一份有价值的活动方案。如果活动方案得到学长学姐们的肯定和组织
3、领导的审批,我将努力做好此次活动,锻炼自己的组织和协调能力。9。 在上学期与商家合作的基础上和学长学姐们的言传身教下,尝试在本学期内成功与商家合作,取得互利共赢的合作效果。以上的九点就是我下学期的工作计划。由于我经验浅薄,在计划中难免会有一些不足之处,希望组织的老师、学长学姐们以及其他同学能够予以指出,我定当改正,使我能够完成和胜任外联部的工作,成为一名正式的外联部成员。为组织和部的发展,贡献我的一份力量。此致敬礼组织部干事年月日工作计划 篇2一、指导思想:遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,坚持从“做人第一,全面发展”为宗旨,坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”,引导学生形
4、成科学的世界观、人生观、价值观,努力提高德育工作的有效性、时效性,力争使班级工作再上新台阶。二、本班学生的基本情况本班共有79名学生,从上学期考试来看,其中有16名同学成绩优秀;有30多名同学成绩尚好;有35名同学成绩较差。三、本学期的工作要点初二是初中阶段的关键时期,是学生的世界观、人生观、价值观的形成时期,同时这个时期的学生明辨是非的能力较差,容易受年龄比他们大的孩子和传媒的不良影响,而且初中学科比小学多,学习难度又加大,学生不易适应,因此制定这个学期的工作要点如下:1、加强行为习惯的养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。2、以古今中外的名人为榜样,结合学生们身边的事
5、例,使学生的做人做事的观念得以摆正,提高学生分辨是非的能力。3、鼓励学生勤于思考,勇于探索,大胆创新,以适应初中的学习生活。4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。5、加强班委会建设,明确分工,提高学生的管理能力,防微杜渐,使班级干部成为抓班内坏苗头的好帮手,从而形成良好的班风学风。四、具体措施1、思想品德教育(1)思想品德教育首先要关心爱护学生,再利用班会课对他们进行思想品德教育,教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想,并培养集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按照德育的方法和原则,动之以情
6、,晓之以理,导之以行,持之以恒。(2)对学生进行量化考核按照学校行为规范的要求对学生进行量化打分,班干部轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,从而起到强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。2、班委班风建设(1)培养班干部采用先民主后集中的方法选举班干,然后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合。教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。同时,对他们不过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作经常检查,给予具体指导和帮助。定期召开班干部会议
7、,总结得失,并加以改进,教会他们及时阻止同学中的不良行为。而对班干部的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。(2)增强班级的凝聚力我组织互帮互学活动,使同学们在学习上互相促进,纪律上互相提醒,劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。3、学风建设(1)在学生中培养竞争意识,使之有“你追我赶”的比学风格。(2)抓两头促中间对成绩好的同学肯定成绩,经常鼓励,而对成绩差的同学,则采取组织“一帮一”的学习组(请成绩好的同学帮助成绩差的同学)的措施。这样,成绩好的同学稳中有进,成绩差的同学不断进步,从而带动中
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