物理教研组工作方案物理教研组工作方案范文_2.docx
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1、物理教研组工作方案、物理教研组工作方案范文 2021年物理教研组工作方案.【一】 一、指导思想: 以高三班级组的方案目标为统帅,以高考政治考试大纲为依据,以夯实同学的基础学问和提高学问应用力量为核心,充分发挥教研组和备课组的集体才智与力气,加强学法指导,坚持有效的训练,使同学在20XX年的高考中取得优异成果。 二、授课班级: 高三(3)班57人高三(5)班55人 三、授课内容及课型: 本期的主要复习内容:经济生活(必修一)、政治生活(必修二)、哲同学活(必修三)、文化生活(必修四) 三、教学任务与总体支配: 9月份:结束必修一经济生活的复习 10月份:结束必修二政治生活的复习 11月份:结束必
2、修三哲同学活的复习 12月份:结束必修四文化生活的复习 元月份:市统考前综合强化训练 四、主要措施: 1、加强教学讨论,把准高考方向和要求。 首先,讨论高考。发挥教研组、备课组的作用,集群智,增群力;落实高考要求,讨论考纲、考试说明、讨论近几年的政治高考试题,特殊是重点讨论20XX年XX政治高考试卷和XX各市的高考模拟试题,精准把握高考方向。 其次,讨论同学。依据同学的基本状况,做到因材施教、对症下药。 再次,讨论教法。要优化教学方法和教学设计,努力提高课堂效率。 2、遵循备考规律,促进教学质量的提高。 课本学问点拨到位。梳理学问,形成条理清楚的学问网络,建立学问间的横向和纵向联系。做到精细备
3、考,细心设计,注意基础,深钻教材,供应、筛选各种资料,点面都能照看到。讲练结合,提高力量。 3、加强和落实培优:作业单独批改,要求他们预备错题集。生活上赐予的关心,学习上培育乐观的百折不挠的人生看法。 4、制造条件,进行校校沟通,广泛收集高考信息。 五、教学目标与策略(第一轮复习): 1、明确考点夯实基础,构建学问体系与网络。 复习时间:20XX年9月初20XX年12月底 复习目标:使同学在微观上根据考纲要求的学问条目逐章、逐节、逐个学问点进行复习,夯实基础,厚积薄发;从宏观上梳理学问,建构学问网络,把握学问间的内在联系,形成学问结构。初步提高分析问题和解决问题的力量。 复习策略:第一轮复习应
4、按考点从学问要点、重难点、例题讲解、练习巩固、 单元检测、讲评的程序进行。 (1)仔细研读考纲,明确考点,把屋考试方向。 仔细讨论考纲规定考试的性质,内容,形式及试卷结构,考查的学问范围,考试的基本型及要求;分析考点,明确每个考点的本质,了解考点的内涵和外延,明确复习的方向,提高复习的针对性和实效性。 (2)以教材为本,夯实基础,构建学问体系与网络。 首先,立足教材,仔细梳理学问,狠抓基础学问的把握。以本为本,坚决、踏实地抓好同学对课本基础学问的把握。要求同学首先自行整理每章节的学问体系,每节课利用10分钟来考查同学对课本基础学问的把握状况。 其次,突出重点和主干学问。主干学问(略)是教学和考
5、试的重点。 再次,要构建学问网络。复习时注意学问体系的构建,重视网络化复习,注意学科内经济生活、哲同学活、政治生活和文化生活的联系和综合。 (3)精讲多练,实行考点练习。 通过考试找出同学的薄弱环节和老师教学中的空档,查缺补漏。 (4)加强方法指导,培育良好的思维习惯和学习方法。 良好思维习惯的养成,主要是指同学解题时能遵循这样的思路: 第一、阅读题目和设问。分析题意,确定答题方向和范围。 其次、阅读材料,依据设问要求从材料中提取有效信息。 第三、依据题目所给信息,确定应选用什么样的语言和基本学问原理来表达。 第四、思索基本的答案要点。 第五、规范地组织答案。 2、综合模拟训练 复习时间:20
6、XX年1月中上旬市期末统考前 复习目标:学科渗透,精选试题,强化训练,规范答题。本轮复习是市统考前的一轮复习,本轮复习要做到:(1)立足学科内综合,夯实基础,加强力量提升,坚持一周一次学科综合考试。(2)精选试题,规范答题,提高同学的应试技巧和得分力量。在市统考最终阶段的复习过程中,结合近几年来XX各省市测试反映较好的试题,进行思维过程的训练,熟识高考试题的命题思路,领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺,把握答题规律、技巧,提高应试力量。 复习策略:(1)高三政治老师集体备课和共同探讨问题,营造协作氛围,避开各自为政。查找在重大时政热点问题上的交汇点,增加教学与复
7、习的整体性和学问的系统性,以实现学科学问的理解运用。 (2)在练习的过程中,要留意答题技巧,答题规律的把握,同时要训练同学答题的格式,书写,答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化,以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大问题就是,标准答案与同学的答案悬殊太大,同学的回答普遍不全、不准、不优、不简,层次不清、东拉西扯,卷面不干净,字迹不清晰。 (3)最终一周,返朴归真,回来教材。熟记核心概念原理。 (4)在综合训练阶段,为使同学将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来,应培育同学良好稳定的心理素养,要求他们留意以下几点: 第一、读题、审题要认真、慎重。 其次、答题要准确、简练,书
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