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1、小学教学总结范文集锦8篇小学教学总结 篇1本学期,我担任小学三年级英语教学工作。在教学中我努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂。在英语课堂教学中,激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面我总结一下本学期教学情况:一、学生是学习的主体,授课内容要面向全体学生在教学中,认真阅读各种教科参考书,结合学生的学习情况,制定好教学计划,写好教案。在传授知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,帮助他们树立学好各门知识的信心。在课堂上密切注意他们,课下耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。二、在课堂教学中第一、 在课堂上,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、
2、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。在学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。第二、在批改作业方面,我做到了全批全改,并且按时及时地批改,详细地做好批注,找出重点出错的地方,着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导,帮助学生解决疑难习题。第三、 在听力方面为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,设置情境让学生表演对话等,这样也提高了学生的学习兴趣。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这
3、点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。第四、考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结从考试中可以看出学生平均水平相当,差生面相对较大。还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高学生的英语水平。因此,无
4、论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同仁们学习,争取进步。小学教学总结 篇2本学期,我担任五年级的语文教学工作,回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。一、 课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学
5、生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。五年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选一次,给予红旗奖励。一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位小老师领读,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力
6、都得到了锻炼。(二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合五年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。(三)加强写字指导,提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字
7、习惯的培养,课堂中注意提醒,利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。在学校里举行的五年级铅笔字比赛中,本班学生获得了一等奖。三、 加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我抓两头,扶中间,注重培养优生的特长,同时,在班中成立互助小组 ,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。四、 积极参加学校的教科研活动,促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平,本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。5月份到杨店镇一小听课,此外还到
8、孝感市剧院听了好几位特级教师指教的课,收益匪浅。除外出听课外,我还积极参加学校组织的各类教研活动,听课节数达20余节。我自己还执教了一节讲读课教学的研究课丰碑,并认真撰写了教学反思。为提高自身的业务水平,我还经常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足。总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。由于自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:1、
9、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面还存在着一些问题 写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。小学教学总结 篇3本学期我担任五年级的语文教育教学工作,现将本学期的工作总结如下:一、加强学法指导教师在教学过程中要教会学生“怎样学习”,切实加强对学习方法的指导。具体做法:示范引导,授以学法;依据教
10、材,展示学法;总结规律,提示学法;设计练习,体现学法;区别情况,指导学法。同时,谋求教法与学法指导同步进行。总之,是把“教的最优化必须落实到学的最优化”,以达到教法改革的理想境界。二、重视合作学习“学生不会合作交流,我能怎么样?”这是我们经常提到的问题。教师只强调了学生不会合作,不会与他人交流,却忽略了合作本身也是一个学习的过程,是一个教会学生与他人交往的技能的过程。因此,教师要如同传授知识那样教会学生各项合作,人际交往的技能。如讲到“倾听”这一技能时,教师要为学生示范,让学生体验到“倾听”就是当别人发言时要专注地听,不东张西望,不随意插话,先听后说等。学生就是在学习、实践的过程中慢慢长大,体
11、验到合作的快乐的。当合作学习成为一种习惯时,合作就真正走进了学生的生活。三、重视语文教学中“读”的训练1创设“读”的空间,让学生读到位传统语文教学中,由于害怕学生理解掌握不了课文知识,课堂上教师讲得多,学生读得少,在新理念指导下,我树立了“讲”为“读”服务的教学指导思想,做到了以下三个方面:一是给学生读的机会。二是保证学生有足够读的时间。三是给学生创设读的情景氛围。2注重“读”的情感,让学生品出质语文教学中的读,不仅要读出数量,更要读出质量。就是说要通过读来理解课文中的语言文字和主要内容,体会课文的思想感情,从读中受到真情实感的熏陶,引起学生心灵的震荡,培养分析判断事物的能力,认识一些初步的生
12、活哲理,把握课文的写作方法。要“读”出质量,就要有选择,挑重点去读,要抓住课文知识的关节点、关键处来读,才会收到事半功倍的效果。3结合“读”的过程,让学生掌握方法让学生通过读来掌握读书的方法,这是读的训练的核心。许多老师都认为朗读教学的“头”特别难剃。要说方法,有的,但指导读起来又好像翻来覆去就那么几板斧。我们在阅读教学中,十分注重根据课文的特点和学生实际,一切从实效出发,采用灵活多样的教学方法,指导学生见于书,入于目,发于心,出于口,眼、耳、脑并用,真正读懂课文,教会学生“自能读书”,引导学生在读书实践中养成自觉读的.习惯,懂得读的方法,获得读的能力。四、培养良好的学习习惯1专心听讲的习惯培
13、养学生良好的听课习惯我从三方面入手。一是对教师讲的主要部分,一定要提醒学生,引起他们的注意力,使学生自觉不自觉地养成注意听课的习惯。二是要培养学生在课堂教学中边听边想的习惯,遇到不懂的地方要及时举手,向老师提出来,强化学生在课堂教学中积极主动学习,把疑难问题放在课堂中解决。三是边听边记。2动脑多思习惯教师应创造条件,充分利用一切机会,使学生在课堂教学中能够精力集中,专心听讲,勇于钻研,肯于动脑,大胆发言并逐步养成习惯。3. 参与合作习惯的培养课堂教学是教与的双边活动,每个学生都应积极参与,与人合作。一是启、做、议、练,即在课堂教学中,首先提出问题,启发学生思考,进而带着问题去动手操作,组织讨论
14、,发表意见,进行练习,以达到巩固的目的。二是点化自学,通过教师点拔,学生自学,把旧知识和新知识联系起来,加以迁移运用,深化提高。小学教学总结 篇4为贯彻落实全省中小学教师工作会议精神,根据省教育厅关于开展中小学教师教学业务竞赛的通知和安徽省中小学教师教学业务培训实施方案的要求,xxxx市教育局结合实际制定了xxxx市中小学教师教学业务培训实施细则,于今年五月至十月开展了全市教师业务大练兵活动,现将此次全员业务练兵情况总结如下:一、 组织机构根据省教育厅要求我市成立了以市教育局局长马明生同志为组长的教师业务培训领导小组,成立了由市中小学教师进修学校、市教育科学研究所及部分骨干教师组成的教师业务培
15、训指导工作组五个,各工作组负责收集所辖学校在岗位练兵中出现的问题,并就具有普遍性的问题进行研讨,进而分区参与学校的校本业务培训工作,开展集中培训指导。二、 实施步骤1、 宣传动员阶段五月底,市教育局召开了三县四区教育局及局属学校校长动员会议,传达贯彻省教育厅关于开展全省中小学教师业务竞赛暨安徽省第三届“教坛新星”评选工作的通知精神,成立领导组和业务指导组,制订了xxxx市中小学教师教学业务培训实施细则,全面启动了全市中小学教师教学业务培训暨xxxx市第四届安徽省第三届“教坛新星”评选工作。2、 岗位自学阶段六月至七月间,虽然面临着高考中考等重要工作,但我市教师业务培训的工作没有停止,我们根据省教育厅的部署结合我市实际情况为各学校配备了培训参考教材,能够通过网络学习的学校还统一配备了网络学习卡,并为不能进行网络学习的学校精心配置了光盘学习资源。各校也结合本校教师和教学具体情况,制订了业务培训计划,以网络学习、课例观摩和研讨等形式开展各种专题学习。3、 岗位练兵和送教指导阶段七月至八月底,在各校按自定计划开展教师业务培训和学