曹刿论战优秀导学案设计.docx
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1、曹刿论战优秀导学案设计 一、导入新课中国历史上发生过无数的战争,其中有许多以少胜多,以弱胜强的光辉的战例。请举出一些例子。(三国时的官渡之点战,赤壁之战,东晋谢安、谢石、谢玄等人打败百迈万大军的“淝水之战”。)二、作品及背景介绍1、识记介绍左传,成学案内容。2、了解勺之战”背景介绍。三、朗读课文1、学生自读课文、读准字音、读出语气,自主完成学案内容。2、指名朗读,把握语气、语调、停顿。指导完成学案内容。3、播放视频范读,学生有感情地朗读。四、理解文意1、借助注释及工具书翻译全文,做好圈点批注。2、文言实词归类,理解掌握实词意思,一词多义,古今词义,通假字、词语用法及特殊句五、理清文章脉络,分层
2、并概括大意。第一部分:():第二部分:():第三部分:():六、小结七、抄写翻译全文。式。完成学案内容。一、研读文本,分析课文内容探究战争取胜的原因及人物性格。(1)刿求见鲁庄公的原因是什么?肉食者鄙,未能远谋(2)鲁庄公认为战前的准备是什么?曹刿又是如何评价他的准备的?(3)在战争中,曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的?“彼竭我盈”时进行反攻,“辙乱旗靡”时进行追击(4)鲁国获胜后,“公问其故”,曹刿的解释分几层意思?两层,在“彼竭我盈”时进行反攻,在“辙乱旗靡”时进行追击1、细读全文,思考回答下列问题。本文作者是怎样安排详略的?这样安排有什么好处?本文以曹刿为中心,详细描述了他在战前、战中
3、、战后的表现,对于战争双方的交锋对峙等略写。这样安排,突出了曹刿的“远谋”曹刿与乡人的对话,表现了曹刿什么样的品综观全文,“肉食者鄙,未能远谋”一句在文中有何作用?【战争过程中,曹刿为什么要“下视其辙,登辙而望之”?【夫大国,难测也,惧有伏焉。】“既克,公问其故”一句在文中是否能够删去?(有什么作用?)22、鲁庄公的“鄙”表现在哪里?【“齐师伐我”鲁庄公在没有准备下就将迎战在“曹刿请见”问及作战条件时,庄公把希望寄托在大官和神灵的身上战中他不观战况,不解敌情就要进攻战胜后却不知原因】2、探矿究长勺之战取胜的两个关键原因是什么?【政治上取信于民,军事上后发制人】鲁庄公真的很鄙吗?【不鄙,表现在广开言路,礼贤下士尽职尽责,取信于民知人善用,用人不疑虚心求教,不耻下问】二、小结“读人省身”“读史明智”,品评曹刿、鲁庄公后,你读课文又有些什么心得呢?请以“读曹刿论战一文,我懂得了_”说话。三、能力拓展完成课外阅读片段子鱼论战四、背诵韩三其
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