梅岭三章精品导学案.docx
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1、梅岭三章精品导学案 导学目标1.熟读诗文,理解并默写。2.理解诗中借代、借喻、引用等修辞手法的表达作用。3.把握诗中的意象,体会革命者为国献身的崇高精神和革命必胜的坚定信念。重点体会三首诗中革命者为国献身的崇高精神和革命必胜的坚定信念。难点把握诗中的意象,体会革命者为国献身的崇高精神和革命必胜的坚定信念。导学方法“诵读法”、“质疑-议疑-明疑,“讨论法”导学过程1、我会拼读我会写国门xun当纸钱遍种jng旗yn罗fng烟2、了解作者:本诗的作者是,字仲弘,省乐至人,中国无产阶级、。郭沫若曾赠陈毅诗曰“,”。3、梅岭三章的“章”意思是。诗前小序交代了写诗的、和,这三首诗是在“”的绝境中作为绝命诗
2、而留下来的,“留衣底”是为了,表现了作者。的精神。将你在自主学习中的疑惑之处写在下面的横线上。(提出质疑的问题,留给老师,同学们一起解决)1.这三首诗在内容上分别表现了诗人怎样的感情?它们之间有怎样的关系?2.从用词和修辞角度赏析诗作。试分析“断头今日意如何”一句中作者为什么不用“牺牲”“献身”或“杀头”等词语。3.试找出诗中所用的修辞手法,并举例说明。1.诗句“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗意境相同?A.生当作人杰,死亦为鬼雄。B王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。C.生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。2.阅读下文,完成文后习题。
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