浅谈高校教育技术中心职能的探讨的论文.docx
《浅谈高校教育技术中心职能的探讨的论文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅谈高校教育技术中心职能的探讨的论文.docx(4页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、浅谈高校教育技术中心职能的探讨的论文【论文关键词】电化教育教育技术职能【论文摘要】教育技术中心是学校教育技术的专职机构,理应是教育技术开发与研究的先行者,是一线教师掌握并能在实际中运用现代教育技术手段的领路人,也从技术上保障了学校大规模的开展现代化教学;本文从三个方面讨论了高校中教育技术中心的职能和作用。在计算机技术日新月异发展的时代,教育也必然会发生了巨大的变化。对以往的教育模式进行了宣战。而首先接受这个任务的就是教育技术中心的同志们。我国部分高校于20世纪70年代开展了电化教育。这是由于多媒体音像设备的出现、普及,同时也为传统的教学模式、手段注人了新的活力。全国各高等院校校,甚至有条件的中
2、小学,都先后成立了电化教学中心,以适应教育技术的发展。电化教育中心为充实教学内容、改革教学手段、提高教学效率做出了巨大的贡献。但由于现代教育技术的飞速发展,尤其是计算机网络、多媒体技术等的快速进步,并在教育领域广泛应用,则改变了电化教学的含义。根据这一变化,国家教委规定:将电化教学中心更名为教育技术中心。据目前教育技术的发展状况看,高校教育技术中心主要有以下三方面的职能:一、培训一线教师学习、运用现代教育技术手段,并开展教育技术学术研究现代教育技术的广泛应用,很大程度上扩展了教学的形式、手段。教育技术中心作为学校专职机构,它拥有教育技术的专业人才,并配有专门的软、硬件设施,多年来积累了电化教育
3、方面的丰厚经验。在此基础上,更能够及时及时消化和引进新的知识和技术、了解教育技术的发展,并在学校的教学中应用、试行研究成果,培训一线教师,使其能够掌握和运用现代教育技术手段。二、围绕教学大纲,完善新一代电教教材的配套建设计算机多媒体教学轰轰烈烈走上了教学舞台。这是一种新的教学模式,肯定具有广阔的前途和旺盛的生命力。教育技术中心就承担着录像、多媒体课件的制作、幻灯等任务。然而,伴随多媒体教学、教室设施、校园网的完善,在电教教材中的占有比重最大的是多媒体、网络课件。所以,其制作的任务也将很繁重。对于这个任务教育技术中心自然应当主要力量。而每门课程都有其自身的学科特点,仅由教育技术中心来制作是不能更
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浅谈 高校 教育 技术 中心 职能 探讨 论文