共话双减育未来双减主题班会PPT课件带内容.pptx
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1、双减家长会| |谈谈| |双双| |减减| |后后| |的的| |家家| |庭庭| |教教| |育育| |共共 话话 双双 减减 共共 育育 未未 来来双减之后,家庭教育该何去何从?双减,减轻的是孩子的学习负担,双减,原来的升学机制依旧,中考高考依旧双减之后,家庭教育该何去何从?今天,就让我们一起来探讨这个问题。1 1什么是双减什么是双减2 2双减后的家长意识担当双减后的家长意识担当3 3双减后的家长角色转换双减后的家长角色转换4 4双减后,家长该做什么?双减后,家长该做什么?目录| |谈谈| |双双| |减减| |后后| |的的| |家家| |庭庭| |教教| |育育| |什么是“双减”第一
2、部分什么是“双减”“双减双减”工作工作是党中央、国务院的重大决策部署,是国家的重大民生工程,是全民的统一行动。中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见提出了准确把握考试功能、大幅压减考试次数、合理运用考试结果、完善学习过程评价等要求。“双减”的含义指进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。但绝对不减学校和家庭的责任。但绝对不减学校和家庭的责任。什么是“双减”1.1.为孩子助力。为孩子助力。帮助学生每天能及时有效完成家庭作业,参与课后服务的学生在校完成家庭作业率努力达到100%。2.2.为家长解忧。为家长解忧。帮助家长解决按时接孩子难
3、问题、孩子在家庭教育学习中家长辅导力不足问题,切实减轻家长为孩子课后学习而寻求社会性课后辅导服务的经济负担。3.3.为育人导向。为育人导向。根据学生年龄特征、分层次、系统性、个性化统筹安排五育内容。双减的主要目标双减的主要目标什么是“双减”提升课后服务水平提升课后服务水平规范校外培训行为规范校外培训行为管控作业管控作业双减,减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担,让学科教育重新回归学校主阵地。双减,减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担,让学科教育重新回归学校主阵地。三个具体措施三个具体措施| |谈谈| |双双| |减减| |后后| |的的| |家家| |庭庭| |教教| |育育| |双减后的家长
4、意识担当第二部分双减后的家长意识担当孩子的成长,离不开父母的教导,家庭的熏陶。减轻学业负担,不代表减去父母的责任,与之相反,它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少,而在于是否有责任意识。陪伴是责任,养育是责任陪伴是责任,养育是责任,以身作则是责任。履行父母的责任,就是对孩子人生负责。“双减双减”,不减责任,不减责任陪伴是责任,养育是责任陪伴是责任,养育是责任双减后的家长意识担当“双减双减”,不减质量,不减质量 减去了作业的总量,减去了课外培训,学习回归课堂,但同一个班级的孩子各有所长,在普遍性的教育模式中,难免出现行为和成绩上的差异。作为最了解孩子的人,家长要更专注于培养
5、孩子的自控力、专注力和情绪管理能力,与老师携手,共同为孩子成长助力。要知道,孩子的学习是爬坡,更要家长和学校的“双向奔赴”。“双减”,自控力自控力专注力专注力情绪管理能力情绪管理能力双减后的家长意识担当双减后的家长意识担当孩子的童年只有一次,评价人生的方式绝不仅仅是赢在起跑线,能够跑完马拉松的才是高手。如今没有了课外培训,我们更该利用孩子多出来的时间,做好父母的陪伴,策划合理的安排。家庭是孩子成长的主阵地,家庭教育是孩子成长中最重要的教育。真正优秀的父母,不在于为孩子报了多少班,而在于是否真正参与了孩子的成长。减负减不掉孩子的成长,因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。“双减双减”,不减成长
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