数字歌教案5.docx
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1、数字歌教案5教学目标1识字11个,学习常用量词与数词的搭配,读熟数字歌。2培养学生在具体的语言环境中识字的能力,学习用指读的方法听读识字。3使学生感受童谣的韵律美。教学重难点在具体的语言环境中识字。教学准备生字卡片、多媒体课件(一幅图是:美丽的大自然中,蓝天上鸟儿在飞,碧绿的草地上牛马在吃草,小鸡们在追逐,小虫在地上爬,小鱼、小虾、小鸭子在小河中游。单幅图6幅,上面画有小动物)设计思路数字歌是一首童谣,插图和课文内容一一对应。在教学中充分利用课件或者插图让学生数小动物,由阿拉伯数字引入汉字,通过指导学生反复朗读课文,使学生理解常用量词与数词的搭配。当学生熟知课文时再采用不同的方法认识11个生字
2、。教学过程一、导入新课。1师:今天我和小朋友们一起学习第三单元“数字”,我们先来学习数字歌。(师板书:数字歌)2跟老师读课题后,指导认识“数”“字”。师:“数”这个字你在哪里见过?(生答:在数学课本上经常见到它。)对,我们在数学课本上经常见到它。可以组成:数字、数学、数数。二、读课文,熟知内容1(听录音。)初步了解童谣内容。2师:这首童谣好听吗?跟老师读一下好吗?请边读边用手指着字。3请同学们自己用手指着字读一下,看看谁读的认真,能把童谣早读熟。提示学生读时,如果遇到不认识的字,可以问同学,还可以问老师。4师:老师发现刚才同学们读得都非常认真,有的同学可能是已经能背了,现在前后桌四个人一组互相
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