我为少男少女们歌唱教案教学设计河大版七年级下册.docx
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1、我为少男少女们歌唱 教案教学设计(河大版七年级下册)一、教学目标(一)知识教学点学习诗人丰富的想像力。(二)能力训练点指导学生“炼字”。(三)德育渗透点体会作者乐观向上的精神。(四)美育渗透点1感受诗中新生活的美。2品味朴美、清新、明快的语言美。3欣赏诗歌所表现的音乐美。二、学法引导适当联系时代背景,简要点拨,重点理解“像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”和诗人把声音比喻成“微风”“阳光”的意义和表达效果。在朗读中体味其中的美。三、重点难点疑点及解决办法1重点:讲清想像的诗句。2难点:形象化的诗句。3疑点:歌声“像一阵微风或者一片阳光”对这种想像写法的理解。4解决方法:多举例子。采用讨论,比较
2、等方法,解决诗中的疑难问题。四、课时安排1课时五、师生互动活动设计根据诗歌的特点,本课的学生活动,主要采用朗读法。按个别、整体、部分、师生等形式,有感情朗读体会诗中的感情。六、教学步骤导语何其芳早在20世纪30年代初,就以绮丽、精致又略带感伤的诗风闻名于世,在诗艺上造诣很深。1938年他从四川去延安。这首诗写于1941年,那正是旧中国艰难的年代,但在延安,诗人生活在另一个新天地之中,他情不自禁地要歌唱,要为少男少女们祝福。(一)明确目标学习丰富的想象,体会作者乐观向上的精神。(二)整体感知1教师朗读课文,学生勾画生字词。2学生朗读、理解、领悟、品味。(1)提问:“少男少女”用现在的话,应当怎样
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