2021年学校关于加强五项管理工作实施方案手机管理实施办法管理制度及告家长书.docx
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1、2021年学校关于加强“五项管理”工作实施方案+手机管理实施办法管理制度及告家长书学校关于加强“五项管理”工作的实施方案 为认真贯彻落实习近平总书记近期视察 xx 重要讲话精神,落实全国教育工作会议部署,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,遵循教育规律,落实立德树人根本任务,推进育人方式改革,全面发展素质教育,规范学校办学行为,扭转不科学的教育评价导向,引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观,促进中小学生健康成长,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现将中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理(五项管理)工作相关要求通知如下,请遵照执行。 一、强化工作要求
2、,细化工作措施 (一)作业管理。严格落实教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知(教基201826 号)、省教育厅关于进一步规范全省义务教育学校作息时间的通知(X 教基发201XX 号)等文件精神,对各学段作业明确具体要求,确保小学阶段作业不出校门,随堂作业在校园内完成,初中阶段作业不超纲,高中阶段作业不越界,让学校的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,共同引导孩子自主完成、自我管理作业。 1.严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级家庭作业不超过 60 分钟,初中家庭作业不超过 90 分钟,高中要合理安排作业时间。 2.科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求,
3、教师不得布置重复性和惩罚性作业,不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。 3.坚决控制考试次数。小学一二年级每学期学校可组织 1 次统一考试,其他年级每学期不超过 2 次统一考试。不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。 4.采取等级评价方式。严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容,命题要符合素质教育导向,不出偏怪考题。 (二)睡眠管理。明确家庭和学校的边界,科学、细化学校的管理方式,提出学校配合家长的具体方式,开展调查和监测,及时了解本校学生睡眠情况。 1.严格按照省教育厅关于进一步规范全省义务教育学校作息时间的通知(x 教基发201xx 号)文件要求,不得要求或变相要求学生提早到校
4、,不得随意延长在校学习时间,造成学生休息时间不足、就餐时间无法保障,影响和制约学生身心健康发展。 2.引导孩子健康生活。引导学生合理使用电子产品,上健康网站,不沉迷网络游戏,不用手机刷屏,规律学习生活,按时作息、不熬夜,保证小学生每天睡眠时间不少于 10 个小时, 初中生不少于 9 个小时,高中阶段学生不少于 8 个小时。 (三)手机管理。坚持疏堵结合、对症下药,直面差异、分类管理,禁止将手机带入课堂,同时通过多种方式满足学生应急通话需求。把学校作为信息管理的一片静土,营造学校安静的学习氛围。 1.严格按照教育部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知和教育部等八部门联合印发的
5、综合防控儿童青少年近视实施方案的要求,切实做好预防中小学生沉迷网络,教育和引导儿童青少年近视防控工作,促进学生身心健康。 2.压实“一把手”责任。建立健全中小学校长抓负总责、分管领导牵头具体抓、各个岗位责任明确的管理机制。对有沉溺手机网络、行为举止异常、学习成绩异常下降等情况的学生,加强重点关注,通过实施“1+N”全员育人导师制等方式及时进行疏导和教育。 3.加强常态化宣传教育,组织学生通过开展绿色上网承诺等活动,自觉践行全国青少年网络文明公约,树立网络责任意识和道德意识。 4.凝聚家校合力。各学校要将“禁止中小学生携带智能手机和个人平板电脑进校园”纳入家校合力育人工作范畴,通过家访、家长会等
6、多种方式加强对家长的培训、引导。 5.规范办学行为。各学校要正确处理好教育信息化和“禁止中小学生携带智能手机和个人平板电脑进校园”之间的关系,在课堂教学中不能以电子白板代替传统黑板,在作业安排上不能以电子作业代替纸质作业,在阅读教学中不能以电子阅读代替纸质阅读。 6.正在进行学生综合素质评价工作的学校,要安排专人负责指导学生到专门的计算机教室开展综合素质评价工作。 (四)读物管理。把阅读作为各级各类学校重要的教育教学内容,参照教育部发布的中小学生阅读指导目录,为学生量身定做适合的成长书单,并鼓励教师多将经典引入课堂,作为教育教学素材,引导青少年学生养成良好的阅读习惯。 1.严格按照xx 省中小
7、学图书馆(室)管理办法(试行)规范管理图书阅览室,每天按时向学生开放。 2.按照省厅三个三分之要求加强图书管理,认真组织学生开展图书室借阅工作,指导学生每周读一本课外读物。 3.按中小学生阅读指导目录为学生量身定做适合的成长书单,指导学生阅读健康有益的课外读物。 4.严格按照关于规范中小学教学用书有关工作的通知(习教通202029 号)要求规范教学用书管理,严禁在新华书店以外为师生订购教辅资料。 (五)体质管理。将健康体质作为学校管理内容,全面提高学生身体素质和心理素质,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。 1.严格落实教育部义务教育课程设置实验方案和省教育厅关于下
8、达义务教育课程计划(修订)的通知(x 教基发200962号),开齐课程,开足课时。 2.开齐、开足并上好体育课,确保学生掌握 1-2 门体育技能。 3.认真组织学生开展阳光体育锻炼活动,确保学生每天锻炼不少于 1 小时。 4.积极组织学生开展田径运动会、篮球运动会、冬季运动会、校园足球以及上级安排的各种体育竞赛活动,丰富学生课余生活,提升学生综合素质。 5.做好学生体质健康测试工作,按时上报相关数据,关注学生个体,及时发现学生体质健康问题并提出解决方案,指导学生开展增强体质训练。 二、严肃责任追究,推动工作落实 1.各学校要定期开展自查工作,及时发现问题,及时整改纠偏,确保工作落到实处。同时要
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