最新遵守公共秩序主题班会教学设计教案.docx
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1、最新遵守公共秩序主题班会教学设计教案 遵守公共秩序主题班会教案1 遵守公共秩序 爱护公物主题班会课教案 一、教学目标: 1 教育学生遵守公共场所的秩序,做一个文明有礼的小学生。 2 结合学校以及班的实际,提出各项要求。 3学会爱护公物。 二、教学重点:教育学生能自觉遵守公共场合的各项常规,学会爱护公物。 三、教学过程 (一)谈话引入:同学们是二年级的学生了,对学校的的基本常规要求已有初步的了解。但在这段时间里,同学们参加公共集会活动是仍然有些做得不好的地方,这堂班会课我们就来谈谈怎样遵守公共场合的秩序。 (二)看图,说一说,议一议 1. 集体活动开始时,我们应该怎么做?(做好活动准备,安静等待
2、活动开始。) 2. 集体活动中我们有事情怎么办?(先举手告诉老师,再轻声离开会场。) 3. 集体活动中可以随便说话吗?可以做小动作吗?(不可以,这会影响活动的效果,也是一种不文明的表现。) 4.集体活动中,我们还该注意些什么? 三.遵守公共场合的秩序,还表现在哪些方面? 主持人甲:遵守公共场合的秩序,还表现在哪些方面?请看众人小品表演: 1.众人小品表演:看电影、挤公车、十字路口 主持人甲:看了小品总同学们的表演,你有什么收获呢 主持人乙:遵守公共秩序要从我们身边的每一件小事做起。 2.小品地球的苦恼: 主持人甲:我们居住的星球叫地球,它是一个美丽的星球。 主持人乙:地球就像我们的妈妈,哺育着
3、我们成长。我们是地球妈妈的孩子。 主持人甲:地球妈妈爱我们。 主持人乙:我们也爱地球妈妈。 主持人甲:现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的! 主持人乙:同学们,看了这么美丽的地球妈妈,你们有什么感受? 主持人甲:地球是这么的美丽,可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气,这是怎么回事呢?请看小品地球的苦恼 主持人:是什么原因让地球妈妈伤痕累累呢 主持人乙:人类在地求生存有一些必要的秩序要遵守,小到生活中的点滴,大到环境秩序。如果不认真执行,人类最终将会自食恶果。 (三)结合本班实际,表扬能遵守公共秩序的同学,教育不够自觉的学生。 主持人甲:看了刚才的表演,结合自己生活中的所作所为,请同学们说一
4、说自己哪些方面做得比较好,哪些方面做得还不够,即后该怎样努力呢/ (四)小结: 刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守公共场合的秩序,从我做起,从小事做起,自觉维护我们生存的共同法则。 谈话揭题 (五)、明理示范 1、了解学校的公共设施及作用 电灯照明电扇降温、防署橱窗展示学习成果水龙头方便洗手、保持环境卫生 2、 组织讨论 3、 为什么要?怎样保护? 组织讨论(四人小组) 汇报 出示、小结 轻开轻关各开关,学校水电要节约,轻拿轻放个器具,学校器具要爱护,损坏物品自觉赔,人人夸我好少年 (六)、辨析 假如你是班级的节电员,你该怎么办? 小明看见水龙头没有关,但他正好有要紧事要做,于是
5、他匆匆走过,你觉得他这样做对吗?为什么? (七)、自查:有过这样类似的事吗? (八)、总结 公共设施是国家的财产,应该自觉爱护,使它永远能成为我们的好朋友! 遵守公共秩序主题班会教案2 遵守公共秩序 教学目标 认知: 1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2、知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表现。 3、懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。 情感: 1、以遵守公共秩序为荣,愿意自觉遵守公共秩序。 2、反感不遵守公共秩序的行为。 行为: 1、自觉遵守公共秩序,做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。 2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻
6、。 教学过程: 一、谈话导入,使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。 1、想一想: 同学们,你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩,到商场去购物,到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方,这些大家都可以去的地方叫什么呢? 板书:公共场所 2、小组交流: 假如你在儿童游乐园排队玩电动马,发现有人在前面插队,你有什么感受? 假如你看电影时,坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线,你又会怎么想? 3、小结: 在公共场所,如果每个人都是想干什么就干什么,不顾别人的感受,就会使别人不开心,甚至造成矛盾,影响大家。因此,在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。
7、 板书:公共秩序 师:有了公共秩序,就要求大家去自觉遵守,那怎样遵守公共秩序呢? 板书:自觉遵守 二、激情明理 1、小组讨论:在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢?(提示:在车站、码头上车或上船;在图书馆、阅览室看书、查资料;) 2、小结:公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证,它反映了人们的共同要求和愿望,代表了绝大多数人的共同利益,也是社会文明的标志。 三、树立榜样,指导学生行为 1 师:在遵守公共秩序方面,列宁为我们做出了好榜样。 1、故事一:“列宁自觉遵守公共秩序” 有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时,这个理发室只有两个理发师,
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