罗布泊消逝的仙湖七年级必修教案设计.docx
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1、罗布泊,消逝的仙湖(七年级必修教案设计)罗布泊,消逝的汕湖教学设计一、教学目标1、知识与技能目标:了解罗布泊消逝的原因2、过程与方法目标:学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用,感受并理解作者强烈的忧患意识3、情感态度与价值观目标:理解人与自然环境之间的互相关联与影响的密切关系,理解建立人与自然之间和谐关系的重要性二、教学重点:学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用三、教学难点:感受并理解作者强烈的忧患意识四、教学方法:自读、讨论、讲解法五、教学课时:课时六、教学过程:(一)解读题目:1、今天我们来学习吴刚的一篇文章罗布泊,消逝的仙湖。请同学们看这个字“泊”,它读什么?什么偏旁
2、?(说明它与水有关)。什么意思?(湖泊)。2、再看这个字“仙”,什么意思?3、从题目中你读出了哪些信息?(罗布泊,本来是一个美丽的湖泊,现在消逝了。)4、看到了这个题目,你有什么问题?(二)整体感知下面带着这些问题阅读课文,注意标上段落号,划出重点的词语和句子。1、(出示多媒体图片1)你能从文章中找出一些句子可以作为这幅图片的解说词吗?1作者都用哪些词来写罗布泊的美丽的?2运用了什么修辞方法?3我们应该用怎样的语调来朗读?2、(出示图片2)请从文章中找一些语句为这幅图片做解说词?1“裸露”中的“裸”字是什么意思?2“脱尽”的“尽”是什么意思?3“大地在这里已脱尽了外衣”究竟指什么?作者为什么不
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