留住童年综合实践活动教学教案设计六年级下册.docx
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1、留住童年综合实践活动 教学教案设计(六年级下册) 河北省唐山市丰南区实验小学 赵凤芹从以下二个中任选一个。1.编录我的作文集整理自己小学这几年的作文,或者就是五六年级的也可以。可以在原文的基础上加上再读的批注,也可以在原文后附录自己再读此文的心语。还可以边整理边修改,要知道好作文是修改出来的。整理完成之后,写一个前言或者后记。再整理一下目录,设计一个精美的封面,把它装帧成书。还要给自己的书起一个响亮的名字。拿到班上,大家办一个童年文集的展览与评比,互相学习借鉴,挺有意思呢!我们一起参加吧2.制作我们的毕业纪念册小学是人生中最纯洁美好的时光,把小学阶段值得留住的照片、作业、其它作品等收录在一起,
2、我们可以制作一个独具个性的精美的毕业纪念册。内容可以有自己的童年照片,获奖的光荣时刻,比赛赛场上的拼搏,联欢会上的搞笑,过生日时的激动最好附上我眼中的自己等自我介绍的文字;也可以把自己得意的童年习作辑录起来,在每篇之后写上几句读后心语是很有意思的;还要请同学和老师写一写寄语,请爸爸妈妈写一写对自己成长的希望等等。整理完成后,同样要写一个前言或者后记。再整理一下目录,设计一个精美的封面,把它装帧成书。还要给自己的书起一个响亮的名字。拿到班上,大家办一个童年文集的展览与评比,互相学习借鉴。还等什么,快行动吧!附阅读答案参考:课本阅读一1.维也纳人生活在无边无际的森林的层层叠叠的绿色包围之中,空气清
3、新纯净,景色宜人。2.迷惑 迷醉3.眺望 俯视(鸟瞰) 窥视 凝视4.主要写的是维也纳人生活在无边无际的森林之中,空气清新纯净,景色宜人。5.维也纳人在城市的喧嚣与繁华生活中,还能享受绿色带来的身心愉悦,幸福指数很高。6.维也纳人利用一切闲暇到卡伦堡山上呼吸清鲜的空气,感受森林绿海的美丽景致。课本阅读二1.极 透2.感谢人们高度的赞扬和鼓励,要不辜负那些爱我的人们的期待,努力让自己做得更好。感谢人们一针见血地批评,良药苦口利于病,把尖锐的毫不留情的否定当作一面镜子,深刻反省自己的短处与不足,不断扬长避短,让自己更加完美。3.生活中不断有鼓励的“精彩极了”和“糟糕透了”这两种声音陪伴自己。使中心
4、表达的更加明确。这二个极端的断言是作者拥有成功人生的两笔宝贵财富,对自己的人生产生了深远的影响,让自己任何时候都既不自傲,也不自卑。4.成年以后,“我”越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的得要作用。课本阅读三2.差不多 讥笑 不管4.塞外常常是狂风怒号晚上,他就在油灯下绘图计算。修筑京张铁路的各种条件都十分艰苦,从而更表现了詹天佑的了不起。态度恶劣 天气恶劣 环境恶劣 品质恶劣 5.为国争光,为中国工程师增强信心。 心理描写一丝不苟 精益求精6.他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测
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