浅谈关于提升高等院校教育质量的新思考的论文.docx
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1、浅谈关于提升高等院校教育质量的新思考的论文论文关键词:高校教学质量原因措施论文摘要:本文讨论了当前我国高等院校教育中存在的一些问题,分析了问题产生的原因,认为主要的原因在于我国高等教育的发展同国家的发展阶段相比明显超前、高等教育的指导思想和制度设计有偏差、学校不作为、教师和学生消极应对等方面。针对这些问题。文章提出了完善评估体系、增加教育投入、加强师资队伍建设、搞好教材和图书馆建设、完善教学质量保证和监控体系等各类制度、加强对大学生的引导和教育等改善高等院校教育质量的建议。当前我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键阶段。高等院校能不能创造代表先进生产力的一流科技成果,能不能培养高素质的人才,是在
2、当前竞争激烈的国际环境中实现民族复兴所面对的重要课题。进入二十一世纪以来,在扩招和合并为特点的跨越式发展进程中,我国高等教育已完成从精英教育到大众化教育的转变,这是历史性成就。但也出现了教学质量下降、毕业生总体知识水平和综合能力素质下降等问题。这些问题已引起了教育部门高度重视和社会广泛关注,一些研究者也进行了初步的探讨蚓。寻求更好地解决这一问题的方法和途径。已成为改善高校办学质量,提升国家核心竞争力,进而实现民族复兴的迫切需要。本文从分析当前高校教育存在的诸多问题入手,讨论了教学质量下降原因,针对性提出了解决这些问题的方法。一、提高高校教育质量所面临的问题正如著名数学家丘成桐先生曾指出的,提高
3、高校教育质量的根本目的是“培养领袖人才,培养能够为社会服务的人才,培养能够推动人类认识自然界、认识世界的人才”。对应这些目标,高校教育状况应是,学生学习兴趣浓厚,努力刻苦,勤于思考和钻研,教师专业知识精深。科研执着勤奋,心怀学生成才,执教尽心尽力,学校教学中心居中,学术资源丰富,科研环境宽松,学习氛嗣浓厚。而当前我国高校教育还普遍存在以下六种现象,影响了教育质量提高,1,一些学生学习积极性普遍不高,除所学课程外。对本学科专业了解甚少。普遍存在临考期间突击学习,以考试及格为目标的现象。本科生基本不会使用数据库等学术资源,缺乏思考和研究某些问题主动性。2,部分教师存在重科研、轻教学的现象。备课质量
4、不高、授课水平不高,满足于讲授教材内容,对学生关爱不够,育人责任心较弱,在启发学生思考、开阔学生视野面不够作为等现象一定程度存在。3,一些高校教材更新比较慢,多年使用同一教材,并且教材水平参差不齐。教材的基础性、前沿性不够突出。4,专业课程设置缺乏调研,一些应用性强的课程跟不上社会应用需求的变化。某些院校课程设置随意性大,不是根据生成本学科合理知识结构的需要设置课程,而是根据学校研究方向、教师知识结构和偏好随意设置课程或增加删减课程内容。5,部分图书馆建设相当滞后。目前除少数几所国家重点大学外,大部分大学的图书资料陈旧。并且在更新图书资料时,选购的图书的合理化不强,造成优秀图书和学术数据库资源
5、严重缺乏。6,大学生人均教育资源少。突出表现为教师少、学生多,教师承担的教学任务重。人均教学、科研设备占有量少。二、对相关现象和问题的原因分析导致当前我国高校教育出现一系列问题的原因是多方面的。1,从宏观上看。高等教育发展同国家发展阶段相比明显超前。当前我国处于工业化中期。在国际产业链分工中处于低端。大量需要的是技术工人,对高校毕业生吸收消化的能力有限,造成了大学生就业难,导致很多学生内心迷茫,学习兴趣和积极性下降。另外,扩招导致大学生的文化基础、学习能力和学习自觉性总体上有所下降,影响了高校教学质量。 2,从教育制度层面来看,发展高等教育的指导思想和制度设计有偏差。(1)办大学的指导思想有偏
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