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1、精选幼儿园教学总结范文汇总7篇幼儿园教学总结 篇1 炎炎的夏日来到了,让全部人都希望的暑假已在眼前,一学期繁忙而紧急的工作也将结束了。孩子们也像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了,由于他们知道自己就要成为学前班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作,回顾和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有胜利欣慰的欢乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结,以此来反思不足,展望将来。 一、抓好幼儿保育工作,促进幼儿身心和谐健康的进展。 进入大班下学期后,大部分幼儿已经有了相当好的生活自理力量。特殊是过了新年,他们喜爱自己的事情自己完成,以次来向大家证明已经长大一岁了,更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机,我
2、们在一日生活各环节中转变了以往指导关心的做法,更多的是加以观看引导和鼓舞,让幼儿在日常中学习熬炼、不断提高,体验自己的力量,对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点,我们也常常组织一些小小的竞赛,放学前非常钟,我们也常常开展整理衣服竞赛,孩子们特别有爱好,在参加中力量也在不断提高。一个班里孩子的进展总是会有很大差异,我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱,习惯了衣来伸手、饭来张口,依靠性很强,在活动中往往和别的孩子有肯定的差距。对于这样的孩子,我们两位老师付出了更多的关怀,重点培育他们的力量,让他们也有所进展。 班上大部分孩子体质很好,但也有个别幼儿常常感冒咳嗽;依威年龄偏小、身体瘦小,体
3、质差,上幼儿园几乎也是三天打鱼两天晒网,各方面进展都不抱负,我们常常性地做好与家长的思想沟通,寻求利于孩子进展的有效方法;李昂由于身体缘由常常缺席,在学习上跟不上大家,我们总是和孩子家长亲密联系,寻求补救方法,使孩子在本学期进步很大。我们在面对全体的同时,对于这些体弱多病的特别幼儿总是赐予特别的照看。 在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素养,主动为幼儿供应户外活动的机会与空间,鼓舞幼儿主动参加体育熬炼。我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体嬉戏,有方案地熬炼各种基本动作,有目的的训练幼儿的一些基本技能。我们与幼儿一起追赶奔跑,和幼儿一起跳,一起玩,我们的热忱和投入感染了每个幼儿,大家都能主动
4、开心地参与户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法,我们老师总是带头先学,以此带动幼儿学习的主动性,在我们共同的努力下,有不少孩子身体动作的协调性有了很大提高。我们还常常组织孩子开展集体嬉戏活动,让幼儿在参加中学习各种技能,学会遵守规章,熬炼身体,提高体质。 一、完成园内工作状况 本着“一切为了孩子”的训练宗旨,我们结合幼儿当前的嬉戏需要仔细的调整和添加了活动区材料,在教学活动的预备上更突出以幼儿的爱好为动身点,创设好活动的情景,激发幼儿仔细观看,主动表达,尝试总结的愿望,很有效地促进了幼儿的进展,较好的完成了接待工作。 二、班级管理 幼儿园的工作千头万绪,无论是训练教学,还是
5、卫生保健工作,都要班组去实施,因此加强班组工作的方案性尤为重要。在日常生活中,我们依据孩子爱玩的爱好,供应了“喝水竞赛”,鼓舞幼儿主动饮水,主动来园;我们把把握正确穿脱衣服、良好饮食习惯的养成做为常规重点提前重视起来。在天气转凉的时候,鼓舞幼儿不怕寒冷,主动参与体育熬炼。在活动中留意调整好活动量,动静交替。在进行这些工作的同时,在细小的问题上,如:天气凉,上下床之前要留意关好窗户;户外活动之前,入厕后,离园前检查幼儿整理衣裤状况;对生病、没来的幼儿进行慰问了解,做好班级卫生消毒预防工作等方面,也考虑得较为周到,使孩子们在我们团结共识、学习互助的主动工作中,健康状况得到了稳定提高。 三、幼儿进展
6、状况 1、从身体进展来看我班幼儿对体育活动的爱好较高,但做操的主动性稍弱。为了激发幼儿的做操.,老师的热忱感染对于孩子是很重要的。所以,我们老师在每次做操中都尽力做到以饱满的热忱去带操,在幼儿中间树立做操仔细的榜样,再结合做操竞赛准时确定,鼓舞幼儿的成果,现在孩子们在主动做操方面有明显提高。 2、从语言、艺术表现进展来看这学期我们班结合幼儿爱听故事,宠爱表演的特点,如:对于表现力强的幼儿,我们会给他一个更高的标准,在自我表现的同时能带动其他幼儿进行表演。我们的指导方法是把表情稍夸张、语言多些的角色让他们进行表演,在提高的过程中会引导幼儿结合自己平日的喜怒哀乐来做出角色需要的表情。对于能 力一般
7、,有表演愿望但有些害怕的幼儿,我们的指导方法是一个角色多人表演,一起先来感受走上舞台的欢乐,自信念建立起来后,再鼓舞其敢于一人表演。对于性格极为内向的幼儿,我们的指导方法是先让环境来感染幼儿,在他有爱好想表演的时候,允许他们在自己情愿表现的地方进行表现。如:有的孩子在自己的座位旁已经可以自然的表现了。通过多种语言活动的开展,孩子们在大胆表现力和语言表述上都有了不同程度的提高。 四、家长工作 本学期我们更加注意和家长的沟通,准时全面地了解每位幼儿的性格特征,了解家长育儿的关注点,通过面谈与家长达成育儿共识。为了达到让幼儿削减生病率的发生,我们把宣教工作做在前,把护理工作做到细,把一些有效可行的措
8、施展现给家长看。如:整理衣裤状况,让家长了解,理解并协作我们的工作。 五、不足之处 1、常规工作:精神环境的创设应更加宽松,使幼儿能更加欢乐、主动地获得进展;对个别幼儿的细致观看不够,应在个别幼儿个体指导方面下工夫;老师在指导活动区时重点突出,但抓住训练重点和问题进行活动区评价的力量有待提高。 2、教学活动:在艺术活动中,一味提倡“鼓舞幼儿自由、大胆表现”往往简单忽视了孩子必要的表现技能的指导和力量的培育,但过多的注意技能的反复练习,又简单造成幼儿机械地学习。如何在幼儿艺术素养的启蒙训练和技能培育中找到一个融合点,有效地促进幼儿的主动学习及力量的提高,我们老师在值得深思。 3、家长工作:对于不
9、同层面的家长,要有不同的沟通方式,要让我们的工作得到全部家长的认可。 六、新学期工作预想 1、角色嬉戏始终深受幼儿宠爱,幼儿在扮演不同的角色进行活动,本身就是一种制造力的表现。如何利用这种资源促进幼儿的进展始终是我们的困惑,所以在新学期,我们会在观看的基础上,渐渐的了解幼儿的爱好点和嬉戏的问题进行深化的指导,使孩子们在自主,有序的角色嬉戏中获得制造力的进展。 2、做好一个家长一份理解,一个孩子一种训练,更好地开头班级工作,使家长满足,孩子欢乐成长。 3、仔细参加教学活动,多学,多钻,使艺术活动开展的更深化,更有利于幼儿的进展。 幼儿园教学总结 篇2 开学初,我园针对师资短缺、且师资水平有待大步
10、提高的实际需要,我们制订了切实的训练教学方案,实行了必要地训练教学管理措施,一学期就结束,也初见成效。现总结如下: 一、深化扎实开展训练教学工作,不断提升教学水平 仔细落实学期方案,全园共同努力,在保证孩子平安健康欢乐成长的同时,深化开展训练教学: 1、仔细做好各项日常训练教学督查工作,督促老师业务博客的更新,准时将观看记录、训练笔记、及学习心得挂在自己的业务博客上,园领导定期检查督促青年老师进行业务学习、提升业务素养水平。 2、坚持每月一次青年老师优质公开课评比,园长推门课和预约课持续开展,并与老师不断沟通反馈发觉教学中存在的问题,在实战中促进青年老师快速成长。 3、做好幼小连接工作,探究科
11、学、系统的幼小连接课程,保证从幼儿园到学校的平稳过渡,从有目的、有方案地对学前儿童进行入学校适应性训练。开展家长学校,请学校老师来园讲座,聘请资深学校老师为教学顾问,定期对老师进行理论培训和实际教学指导。结合幼儿进展状况,科学合理支配学前班工作,并召开家长会,更新家长观念,让家长不仅关注孩子学问力量的学习,更重要的是培育孩子良好的学习习惯,关心孩子做好进入学校的预备。 二、扎实有效组织教科研活动,全面提升保教质量 以创新工作室活动为以工作室为抓手,创幼儿园特色,在工作室的引领下全面提升我园的保教质量。音乐训练课题创新课题“开展节奏乐的实践与讨论”立足我园实际状况,定期绽开培训,利用创新工作室定
12、期组织培训学习音乐训练的相关理论与学问,提升教职工的理论水平,并在实际教学不断进行实践,使得老师在不同程度上有所提高。今年“六一”,我园以艺术节为载体,也向家长全面展现音乐教学成果,我们的理念是让每个孩子都参加到活动中来,就是把教学成果和日常教学让每个孩子都有展现的机会。中、大班全体幼儿表演了打击乐节目,得到了家长和老师们的喝彩。 三、不断改进培训方法、丰富培训内容,提高员工素养 以“潜力再熟悉、对标再分析、方法再创新,打造一流上水平”主题活动为载体,围绕以“学本事、练绝活、强素养”的整体目标,我园针对新员工较多、业务力量较弱、在员工培训过程中注意提升技能,提高素养,不断改进培训方法,丰富培训
13、内容。 幼儿园教学总结 篇3 一工作重点: 仔细实行市、区训练局各项工作部署,本学期,在做好日常教学工作的同时重点做好:二次对外开放工作、评价课题阶段结题、幼小连接工作的再讨论、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作。为我园进一步深化课程改革,完善园本课程建构,使课题讨论工作不断良性进展做好铺垫。 (整理) 二主要工作: (一)适当调整常规教学制度 上学期我们针对近年课程实施存在问题,从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿进展评价等提出详细要求,并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定,这学期在不增加幼儿学习负担的基础上,中、小班增加共享阅读学习内容,因此对领域活动在一周活
14、动中的所占比例做适当调整,调整后各项教学活动更加改善有序,活动内容更加落实,老师们普遍反映良好,也收到良好的教学效果。 (二)全力以赴做好两项对外开放工作 为展现我园实施新课程风采,协作市、区训练局统一部署,我园以较高的质量和水平,多方位向全市幼教同行展现我园的课改成果,展现采纳活动观摩、课改成果展现、互动研讨等形式,让老师有机会与幼教同仁沟通,表达自己在训练教学实践中的所思所想,所作所为,提高老师的分析表达力量,受到领导、专家及来宾全都好评。 本学期末,中国学前训练讨论会“课程建设与管理专题研讨会”拟在我区召开,我们充分利用这一契机,对近几年课改路程做一次全面梳理,虽此次活动因天气缘由取消,
15、但在预备过程中老师们又一次重温、学习、检视、反思了我园科研和课改的有价值的东西及存在问题,对我们的工作产生了良好的推动力。 (三)稳步推动课题讨论 本学期仍一如既往地有方案、有步骤地开展省幼教讨论会20xx20xx年度幼儿园训练评价的实践讨论情景性幼儿行为的观看、记录与评价实践讨论课题讨论工作,在原有讨论基础上做一些调整并实实在在、扎扎实实地围绕问题进行研讨。重点引导老师从某一大事、某一活动或某一个案例为切入点,在真实、自然活动过程中,具体记录大事的发生、进展,清楚、精准地描述幼儿行为,对比幼儿行为特征进行评价,让老师在“问题行动策略行动实施行动反思行动评价”的过程中绽开自己的讨论工作。学习用幼儿进展学问、学前训练原理等专业学问端详训练实践,提高发觉问题、分析问题、讨论问题、解决问题的力量,揭示、和把握真实训练过程中各要素的价值,切实诊断问题和改进训练。通过常常性的问题争论、案例讲解并描述等研讨活动,为老师供应一个相互沟通的空间,通过个体与他人一起学习、理解,在解决问题的合作中建构学问,让每个老师在公平、主动、合作的学习环境中绽开多方位互动,从不同的角度和立场与不同的人就所学内容进行反复建构、重组熟悉,不断完善我们的学