学校教学管理制度新版.doc
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1、学校教学管理制度5为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行情况,全面提升教师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范教师的教学行为,把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中,努力创建和谐且富有竞争的教学环境,特制订如下管理制度:一、 备课1、 应有详尽、科学的教学计划,合理安排教学进度。2、 严格遵守备课环节,分课时备课,课时应与教参同步。内容详尽,重点突出,难点准确,设计合理。3、 应备周前课,特殊情况不得少于3节。4、 严禁抄袭教案,要钻透教材,分析学情,书写规范。5、 考核方法:集中检查与随堂检查相结合。二、 教学1、 教师在教学活动中要全身心投入,杜绝坐教,随意代
2、教及在课堂里玩弄手机等行为。课堂管理得当,纪律良好。2、 注重自身形象,着装整洁大方,不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。教师用语要文明,不得用语言挖苦、讽刺学生。3、 任课教师要提前2分钟到达所在班级,提醒学生把教室桌凳摆放整齐,把相关课本整齐放在课桌上,等待上课。上、下课要起立,相互问候。严格遵守课堂常规。4、 充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;教师要有激情,课堂气氛活跃,学生有兴趣。5、 重视培养学生良好的课堂习惯,坐姿端正。回答问题积极,注意力集中。6、 未经教导处同意不得任意更改教学内容,把非笔试科目挪作它用。7、 要求教师教学严谨,经常性总结和反思课堂教学的得失,全
3、方位评价教学效果,提高教学质量。8、 分单元按月对学生学业进行质量检测。对学生的学业质量评估要客观公正,要从中发现教学中存在的问题,提出改进的措施与方法。同时要详细记录每次考试的数据。9、 学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结,用统一格式书写上报教导处。10、 考核方法:教学常规月评考核和校领导不定时检查相结合。三、 作业布置与批改1、 作业布置分年段严格执行区教育局关于中小学生课业负担的通知精神。杜绝作业布置的随意性,作业要精,要有代表性,要有创新性,要激发学生的思维。2、 各年级各科要统一作业格式,统一书写标准。3、 作业及试卷批改要及时,对于批改时发现的个性问题要批注,共性问题要记录
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